Виктор Широглазов

Сходил на предпоказ фильма «Цинга» в Пермскую синематеку. Режиссёр Владимир Головнёв, в прокат картина выходит 26 февраля. Фолк-хоррор от Свердловской киностудии. Сочетание слов, которое не могло оставить меня равнодушным. Постараюсь без спойлеров, хотя совсем без них вряд ли выйдет. Первое ощущение: где то я это уже видел. Да, любой акт творчества, это наш переваренный опыт, но здесь чувство конструктора не покидало ни на минуту. В основе фольклор полярного Урала, и это подкупает. Но будто только локации работают на эту связь. Сюжет при этом странный. Главный герой по сути ничего не делает, его внутренний путь обнуляется, а после фильма остаётся много вопросов к логике происходящего. Операторская работа достойная. Ради неё в кино сходить точно стоит. А вот монтаж удивляет: одни и те же кадры могут повторяться по нескольку раз, специфические склейки. Свет иногда немотивированный и очень странный. С юмором я так и не понял, уместен он или нет. Моя оценка 6 из 10. Сам факт таких показов, где после фильма можно пообщаться с режиссёром и командой, дорогого стоит. За это отдельное спасибо руководству Пермской синематеки.

Музыка как средство вербальной коммуникации.  Порой бывает так трудно описать словами то, что происходит внутри. Слова вертятся на языке, но никак не воплощаются в предложение. Но, на удивление, музыкальные произведения могут идеально попадать в наш настрой, наш жизненный опыт и ситуацию. Музыка давно считается универсальным языком, способным объединять людей разных культур и национальностей. Но насколько она действительно является средством вербальной коммуникации? Давайте разберемся, опираясь на авторитетные исследования. Анита Пател, исследовательница из Технологического института Массачусетса, утверждает, что музыка и речь имеют много общего. В своей статье "Music, Language, and the Brain" она пишет: "Музыка и речь разделяют множество общих характеристик, таких как темп, ритм, интонация и даже синтаксис" (Patel, 2008, стр. 3)¹. Кроме того, исследования показывают, что музыка может улучшать вербальные навыки. В статье "Music and Language: A Developmental Comparison" авторы Лорел Трейнор и Сандра Требуш утверждают: "Дети, занимающиеся музыкой, демонстрируют лучшие вербальные навыки, чем их сверстники, не занимающиеся музыкой" (Trainor & Trehub, 1994, стр. 105)². В этой связи у меня предложение. Давайте пообщаемся в комментариях музыкой. Пусть все невыраженные эмоции, обиды, переживания или, наоборот, несказанные приятные слова и улыбки останутся треками под этим постом!