Андрей Вейшторт — АФК

Лишний вес безусловно влияет на двигательные возможности ребёнка с РАС и другими нарушениями здоровья и буквально ограничивает двигательный потенциал ребёнка: • мешает ему качественно овладеть двигательными навыки; • тормозит процесс развития волевых качеств и произвольности; • часто сопровождается такими качествами, как: упрямство, раздражение, агрессивность. Почему-то так получается, что проблему лишнего веса начинают решать, когда вес становится излишне большой, а ребёнок уже почти взрослый (12-15 лет)...

Сегодня расскажу, как вы сможете заниматься с ребёнком дома, а также о том, как я могу вам помочь в рамках онлайн-занятий. Итак: 1. Важно, чтобы ребёнка видел специалист, он же назначал программу. Для максимально быстрой корректировки нарушений и дефицитов нужно их видеть и знать, как с ними работать. С ваших слов мы соберём максимум половину картинки, ещё 30% получится понять, если удастся увидеть ребёнка, а остальные 20% — это сбор информации на протяжении нескольких месяцев в динамике. 2. Вы должны быть готовы, что много времени все упражнения необходимо делать вместе с ребёнком, так как многое пока не доступно моторно...

Или «волшебные» методики. Поговорим о важности выбора методов коррекции и подбора специалистов, которые будут заниматься с вашим ребёнком. Я понимаю, что вы сами вправе решать чем и с кем заниматься, но настою на том, что в приоритете должна быть профессиональная помощь. Под профессиональной помощью я понимаю использование многократно проверенных и научно доказанных методик. Про что конкретно я говорю: Всё это неэффективно, лишь трата времени и средств. Результат от таких занятий, если и есть, то нестабильный. Но всё же и для нетрадиционных методик есть место. Почти все дети с РАС имеют сенсорные нарушения...

Часто вы спрашиваете, какие упражнения вам делать, чтобы справиться с тем или иным двигательным нарушением. На этот запрос я могу ответить лишь общими словами и примерами упражнений. К сожалению, для того, чтобы понять глубже, подсказать более точечно и разобраться в особенностях двигательного развития ребенка, мне надо его увидеть. Важно понять, что не работают какие-то отдельно выбранные упражнения — могу сказать, что все упражнения, которые я показываю в других статьях одинаково необходимы и ценны, просто на разных этапах и в комплексе. Фактически я наблюдаю, что работает только система упражнений,...

Адаптивная физическая культура (АФК) — это целая система мер физического, психологического и социального характера, направленная на восстановление утраченных или нарушенных физических качеств. Очень часто я работаю с детьми не умеющими или не понимающими, что я прошу выполнить. В этом случае самостоятельное выполнение упражнений невозможно...

1. Я так понимаю, что адаптивную физическую культуру «придумали» для того, чтобы охватить тот процент людей с ограниченными возможностями здоровья, которые не могут заниматься массовой физкультурой, а в систему лечебной физкультуры по тем или иным причинам не попадают. Важно понимать, что физическая культура и лечебная физкультура имеют строго регламентированные правила, программы, стандарты, протоколы. Но почему в адаптивной физической культуре ничего подобного нет? Складывается механика, что инструктор АФК сам себе придумывает программу, кто-то её утверждает, часто не имея никакого понятия об эффективности и целесообразности применяемых методов...

Напомню, моя специализация — это адаптивная физическая культура для детей и взрослых с расстройством аутистического спектра. Начну с того, что аутизм бывает типичный и нетипичный. Типичный аутизм определяется по 3 признакам: 1. Нарушения в социализации; 2. Нарушения в коммуникации; 3. Наличие самостимуляции. И даже эти признаки имеют множество проявлений и имеют свою типологию, которую мы обязательно разберём в других статьях. Нетипичный же аутизм исключает хотя бы один из этих признаков. -- А почему в аббревиатуре есть слово «спектр»? Дело в том, что список проявлений и признаков так велик, что используют именно этот термин...

В ходе разработки моей программы занятий, мне стало интересно, есть ли что-то похожее в других странах. Сегодня хочу рассказать о наблюдениях, как адаптивную физическую культуру понимают в других странах в срезе занятий с детьми с РАС. К сожалению, в странах СНГ и большинстве регионов РФ об АФК почти ничего не знают — это связанно с общей непросвещенностью о РАС. Что есть в других странах? 1. Адаптивная физическая культура есть в США, называется адаптированное физическое воспитание (Adapted Physical Education, APE)...