UpMIND+ Нейрокоррекция для детей с СДВГ, ЗПР, ЗРР, ЗПРР, РАС, УО, СД

Родители школьников с СДВГ точно слышали эту унижающую фразу от школьного учителя хотя бы раз. Чаще всего «достается» именно мальчикам, но иногда и девочки с СДВГ могут срывать дисциплину во всем классе и быть проблемным ребенком для учителя...

Это заблуждение до сих пор звучит так часто, что родители начинают верить в него, даже когда внутри все сопротивляется. Потому что каждая мама чувствует: дело не в том, что ребенок не хочет говорить. Он просто не может это делать так, как от него ждут...

Проверьте себя: вы правда делаете все возможное, или на самом деле мешаете результату? Почти каждая мама, которая сталкивается с задержкой речи, проходит через один и тот же путь. Сначала кажется, что...

В нашем блоге мы уже писали о том, как отличить ЗПРР от индивидуального темпа развития ребенка. Если вы вдруг не читали этот материал, обязательно переходите по ссылке. А сегодня мы хотим пройтись по более...

Когда мама замечает, что ее ребенок часто моргает, странно дергает плечами или издает непонятные звуки, ей становится тревожно. Она спрашивает совета у мамы, подруги или на форуме – и все в один голос говорят “не обращай внимания, это такой этап”...

«У вас же мальчик, они позже начинают говорить» «В сад пойдет — тогда и заговорит, куда денется!». «Речь понимает — значит, все нормально». Эти фразы из уст мам, бабушек, знакомых всегда звучат успокаивающе и даже логично...

После сильного испуга речь деградировала. Ребенок замкнулся в себе. Возможно, даже стал заикаться (об этом читайте здесь). Логопед перестал отмечать его успехи. Действительно ли здесь есть взаимосвязь – или это просто совпадение? Про испуг и речь принято говорить шепотом, как про что-то ненаучное...

«Он просто тараторит» «Все дети так говорят» «Пойдет в сад — разговорится» Если вы хотя бы раз ловили себя на этих мыслях, вы не одни. Почти каждый родитель сталкивается с моментом, когда речь ребенка звучит странно: слова «съедаются», звуки путаются, вместо четких фраз получается какая-то каша...

Вы замечали, что ребенок понимает речь, но сам говорить практически не умеет или делает это с большими трудностями? Иногда кажется, что он «ленивый», «не старается» или «не хочет говорить», но на самом деле за этим могут скрываться совсем другие причины...

Бывали ли у вас случаи, когда кажется, что вы упираетесь в потолок? Ребенок занимается регулярно, программа выстроена, подключены логопед, нейропсихолог, сенсорная интеграция — а прогресс либо минимальный, либо нестабильный...

Сначала кажется, что ничего страшного. Ну, не говорит он «р». Ну, путает «ш» и «с». Он же еще ребенок, когда подрастет – само пройдет. Так думают многие родители. А потом проходят месяцы, но ничего не меняется...

Когда у ребенка выявляют эпилептиформную активность, родители часто опускают руки. Потому что каждый новый метод вызывает один и тот же вопрос: «а вдруг станет хуже?». Речь не развивается. Внимание рассыпается...