Учитель не в школе

Сочинение - одна из наиболее трудных форм работы для детей в начальной школе. Ведь нужно логично и последовательно изложить свои мысли в письменной форме (некоторым и устно это трудно). При этом предложения должны быть распространёнными, без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок. Таким видам творческих работ ребёнка нужно учить! Для этого в начальной школе проводятся обучающие сочинения, когда учитель вместе с ребятами разбирает и выполняет всю необходимую последовательность действий: 1⃣ Беседа, обсуждение, выделение существенного...

❓Почему так? На мой взгляд, причин может быть несколько: 🔴 Когда начинаем знакомиться с первыми задачами, дети сразу же говорят ответ, решая их на интуитивном уровне. ☝🏻НО! При этом они не понимают: о чём задача, что нужно найти, что они нашли, как они это нашли, смысл конкретного арифметического действия. То есть не был проведён анализ текста задачи (см. предыдущий пост). 🔴 Краткая запись - это про словесно-логическое мышление, а у первоклассников оно только начинает формироваться. А потом эта проблема копится, как снежный ком - задач становится всё больше, они усложняются...