Учим по-другому

Вашему малышу исполнилось 4 года, или скоро исполнится, и вы с ужасом понимаете, что перестали справляться. Еще недавно это был ласковый «мамин хвостик», а сегодня перед вами маленький революционер. Сценарий каждого дня один и тот же: Вы говорите: «Пора чистить зубы», а он убегает, смеется или падает на пол, просите убрать игрушки и он смотрит вам в глаза и демонстративно высыпает еще одну корзину, на любой запрет у него готова реакция: громкое «НЕТ!», «Я САМ!» или «ТЫ ПЛОХАЯ!» К вечеру, конечно...

На часах 21:30, завтра в школу или сад, вставать рано, вы выключаете свет, надеясь на тишину, но вместо сна у ребенка открывается «второе дыхание». «Мам, я пить!» (в 10-й раз). «Мам, мне страшно / там монстр / укрой / почеши спинку» Он крутится в кровати юлой, пинает стену, поет песни или стоит на голове. Вы вымотаны, начинаете закипать: «Да сколько можно?! Тебе завтра не встать! Ляг и лежи!» Вам кажется, что он издевается или что он «недостаточно устал», раз у него столько энергии, но как нейропедагог я скажу вам обратное: он не «не устал», потому что устал слишком сильно...

Вы смотрите на руки своего ребенка и вам хочется плакать. Обкусанные под самый корень ногти, заусенцы, иногда даже кровь, рукава рубашек и свитеров вечно мокрые или изжеванные в лохмотья. Вы уже пробовали всё: Ребенок пугается, прячет руки за спину… но проходит 5 минут, он задумывается над мультфильмом или домашкой и палец снова во рту. Вам кажется, что это дурная привычка. Или что он делает это назло, но как нейропедагог я скажу вам: это не привычка, а потребность. Вспомните младенца, когда ему страшно, голодно или больно, что его успокаивает? Соска или мамина грудь...

Ночь, вы заходите поправить одеяло 5-летнему ребенку и слышите ЭТО. Громкий, механический, неприятный скрежет, звук такой силы, что кажется - зубы сейчас сотрутся в порошок. Утром вы бежите к бабушкам или на форумы, и везде один и тот же вердикт: “Ну, это точно глисты! Срочно травить!” Забудьте про глистов, смотрите на нагрузку! Если бы причиной были паразиты, скрипел бы каждый второй ребенок. На самом деле, бруксизм у дошкольников и младших школьников - это крик нервной системы о помощи. Челюсть...

Знакомая картина: на часах 9 вечера, на столе горит лампа, ребенок рыдает над прописями, а вы пьете валерьянку, чтобы не сорваться на крик. В тетради снова грязь, буквы пляшут в разные стороны, наклон «гуляет», а ручка прорывает бумагу, учительница вздыхает: «Мальчик умный, но пишет как курица лапой, пусть старается лучше». И вы заставляете стараться, переписывать, выводить каждую палочку, но чем больше он пишет, тем хуже результат. Через 10 минут рука начинает трястись, а ребенок ложится на парту без сил...