Учи, играй, запоминай!

Замечали ли Вы, как играют в "иностранцев" маленькие дети? Произнося непонятные сочетания звуков с выразительной интонацией, они представляют себя иностранными спикерами. Вот было бы так на самом деле! Взял бы и заговорил на английском языке, бегло и с правильной интонацией! Но, увы, такое маловероятно, хотя я слышала, что какой-то иностранец после ужасной аварии очнулся и заговорил на чужом для него языке, на китайском. Что же делать нашим ученикам в школе, принимая во внимание тот факт, что монотонное...

Бытует мнение, что дети, рожденные в век цифры, разбираются в информационных технологиях лучше взрослых, потому что это их мир от рождения, и другого они не знали. У каждого, наверняка, есть такие знакомые, которые с упоением рассказывают, как их двухлетний малыш виртуозно обращается со смартфоном. Так ли это на самом деле, и что умеют современные дети? Начнем с того, что такое "цифровая грамотность"? Это определенные навыки и умения для безопасного и продуктивного использования цифровых инструментов и технологий, а также ресурсов сети Интернет...

Начнем с того, что разберемся с терминами "цифровые иммигранты" и "цифровые аборигены", вошедшими в наш лексикон благодаря американскому исследователю Марку Пренски и его опубликованной еще в 2001 году статье "Аборигены и иммигранты цифрового мира". Согласно автору статьи к "цифровым аборигенам" относятся наши ученики, родившиеся в период с 2001 года и далее, гармонично существующие в двух мирах - реальном и виртуальном, способными выполнять несколько задач одновременно : без дискомфорта выполнять домашку, общаясь по видеосвязи с друзьями или переписываясь в сети Интернет...