Образование

Студенческие годы недаром называют одними из самых запоминающихся в жизни. Впереди — взрослая жизнь, вокруг — новые люди, неожиданные приключения и масса вещей, которые мы пробуем впервые. Тогда мы легко соглашались на спонтанные авантюры, не боялись ошибаться и умудрялись находить приключения даже в самых обычных ситуациях. А спустя годы многие из нас с улыбкой вспоминают то время и иногда жалеют лишь об одном — что его нельзя прожить заново. В студенческие годы я целый год прожила в общежитии. Учились мы с соседками на дневном отделении и подрабатывали, когда выпадало время...

О любви написано больше, чем обо всём остальном вместе взятом. Но есть один угол, в который заглядывают редко: что если человек «залипает» на другом не из-за глубоких чувств, а потому что его намертво привязала физическая, интимная сторона отношений. Душа не тянется, а тело ведёт к человеку снова и снова. В быту это называют по-разному: «не могу его отпустить», «тянет как магнитом», «понимаю, что надо уйти, но ноги сами несут». Со стороны выглядит как глупость или безволие. На самом деле это работает как самая настоящая зависимость — с «кайфом», «ломкой» и рецидивами...

Каждый из нас помнит эти школьные мучения с часами. «It’s five o’clock» — твердила учительница, а мы послушно повторяли, как мантру. Но давайте честно: вы когда-нибудь задумывались, что вообще означает эта странная маленькая буква «o» перед апострофом? Почему нельзя просто сказать «five clock»? Звучит логично: часы — это clock, пять — это five. Зачем эта лишняя деталь, похожая на рудиментарный хвост? Мы привыкли пролетать мимо неё на автомате, считая просто частью скучной грамматической конструкции...

Учитель медленно проводит пальцем по классному журналу, и каждый ученик старается не встретиться с ним взглядом. — К доске пойдет Петров. Петров закрывает учебник, выходит к доске и несколько секунд молчит, пытаясь найти в памяти начало параграфа. Первая фраза вспоминается, за ней появляется вторая, затем мысль неожиданно обрывается. Из класса кто-то шепчет подсказку, учитель хмурится и произносит знакомое: — Не повторяй текст дословно. Расскажи своими словами. Для многих взрослых такой вызов к доске остался одним из самых неприятных школьных воспоминаний...

Год дошкольного образования принёс сразу две новости, которые стоит знать и родителям, и тем, кто работает в саду. За несколько сентябрьских дней государство фактически пересмотрело детсад с двух сторон: чем там должны заниматься дети – и кто имеет право с ними работать. 18 сентября на форуме «Время дошкольного образования» глава Минпросвещения Сергей Кравцов заявил прямо: детский сад не должен превращаться в подготовку к школе. Ведущая деятельность дошкольника – игра, развитие, чтение сказок, общение со сверстниками, воспитателями и родителями...

Каждый вечер у калитки детского сада разворачивается тихая драма. Вы прибегаете за ребенком в 18:40, до закрытия еще двадцать минут, а воспитатель встречает вас таким взглядом, будто вы опоздали на три часа. Знакомая ситуация? Давайте разберемся, кто здесь прав. Первое, что нужно сделать, — перестать спорить с воспитателем на уровне чувств и обратиться к фактам. Режим работы каждого конкретного сада прописан в его уставе и в договоре, который вы подписывали при поступлении. В разных садах он отличается: где-то это 7:30–17:30, где-то 7:00–19:00, а где-то двенадцатичасовой день до 18:30...