Каждое утро миллионы детей по всему миру собираются в классах, смотрят на доску и с нетерпением ждут звонка на перемену. Но задумывались ли вы, что привычный школьный мир строился тысячелетиями? Школа не всегда была местом с партами, учебниками и оценками. Давайте совершим экспресс-путешествие во времени и увидим, как менялось образование от Древнего мира до наших дней! Древний мир: зубрежка и суровая дисциплина Первые школы появились там, где родилась письменность: в Древнем Междуречье (Шумер) и Древнем Египте около 5000 лет назад...
ТИРЕ - Территория интеллектуального развития
4 класс: когда знания начинают работать на поступление
Последние дни мы много говорили о поступлении в сильные школы Петербурга. Поздравили наших ребят, которые в сентябре начнут учиться в новых школах, лицеях и гимназиях. А затем попробовали сформулировать главное, что мы увидели по итогам вступительных экзаменов этого года. А теперь поговорим о тех, кому всё это предстоит уже совсем скоро. Четвёртый класс — особенный. Для многих семей именно в этом году появляется вполне конкретная цель: поступление в 5 класс сильной школы. И здесь очень быстро становится понятно: одних пятёрок и хорошего знания школьной программы часто недостаточно...
Поздравляем наших учеников с поступлением в сильные школы!
Новый учебный год уже совсем близко. Совсем скоро школьные коридоры снова наполнятся голосами, встретятся одноклассники, появятся новые учителя, новые предметы и новые задачи. А для некоторых наших ребят этот сентябрь будет особенным: они впервые переступят порог новой школы, лицея или гимназии, к поступлению в которые готовились не один месяц. И сейчас нам особенно хочется вспомнить этот путь В течение года многие наши ученики готовились к вступительным экзаменам в сильные школы Санкт-Петербурга:...
2–3 класс: когда становится мало просто знать правильный ответ
В первом классе нам особенно важно сохранить детское любопытство: читать, играть, исследовать, задавать бесконечные «почему?». А во 2–3 классе можно сделать следующий шаг. Теперь нам хочется, чтобы ребёнок не только знал ответ, но и умел подумать, как его найти. Объяснить, почему он так решил. Увидеть закономерность. Вспомнить нужный факт и связать его с тем, что узнал раньше. Во 2 классе — три основных направления Открываем язык с неожиданной стороны: играем со словами, ищем закономерности, разбираемся в необычных языковых явлениях и учимся рассуждать о языке, а не только запоминать правила...
