Найти в Дзене
Мой ребенок не учится!
«Приходя с работы домой, я иду готовить ужин, убираюсь в квартире, собираю его дурацкие носки. Дождавшись со школы, я, как и любой ответственный родитель, просматриваю дневник и ругаю своего ребенка за двойку, обесценив все остальные хорошие оценки. А за что его хвалить? Я – работаю, он – учится, мы квиты! Потом…Так, потом мы садимся за стол, кушаем. Для приличия я спрашиваю, как у него дела в школе, хотя на самом деле мои мысли забиты более серьезными делами, например, как найти денег на ипотеку,...
1 год назад
Народное творчество - инструмент воспитания?
Народное творчество — это бесценное наследие, которое передаётся из поколения в поколение и оказывает значительное влияние на формирование личности и ценностей человека. В моей жизни были попытки заниматься различными видами танцев, я посещала кружок вокала, очень хорошо играла на фортепиано с юных лет, но главной любовью до сих пор является народное творчество. Я в 10 лет впервые взяла в руки гусли и понеслось. Конкурсы, занятия, дуэты, выступления. Далее я освоила еще и окарину, гармошку, балалайку...
1 год назад
Всем нам известно, что путь человека начинается с детства. Фрейд придумал виды фиксаций, психологи на приеме заставляют клиентов вспоминать свои юные годы и анализировать их. Детство - это лучшая для ребенка и самая ответственная для родителей пора, в которой закладываются основные ценности и ориентиры будущей зрелой личности. Меня зовут Елизавета и мое детство несколько отличалось от других. Началось все ёщё с садика, в который меня не отдали, но эта история не особо интересная. Гораздо интереснее рассказывать про школьные годы, в которые со мной произошло много приключений, подаривших бесценный опыт. Вот вам небольшая часть моего интервью в 14 лет для журнала, в котором я рассказывала о процессе своего обучения: "В первом классе я училась вместе со своей подругой у семейного психолога. Наши занятия проходили в игровой форме с использованием разнообразных методик. Я хорошо помню, что основной акцент делался на постоянном взаимодействии с природой. Помимо обучения всем предметам, со мной проводились психологические практики. Мы часто ходили в лес, где представляли, что деревья — это наши замки. Чтобы попасть в них, нужно было разгадать математические загадки или ответить на вопросы по окружающему миру. Мне было очень весело приходить на занятия, потому что они были похожи на игру. В то время я не воспринимала школу как нечто серьёзное и требующее больших усилий. Признаюсь, мне не нравилось просто сидеть за партой и читать учебник, поэтому моему преподавателю приходилось придумывать разные способы, чтобы дать мне всю необходимую информацию. Самым тёплым воспоминанием о первом классе остались перемены. Мы с подругой надевали колготки на голову и носились по кругу, устраивая себе такое развлечение. Дети есть дети, и у каждого должны быть такие моменты в памяти". Кстати, обучаясь в игровом формате, я прекрасно сдала экзамены и перевелась во второй класс. Но почему же мои родители приняли оставить меня на домашнем обучении под присмотром семейного психолога? 1. Для ребенка 5-6-7-8 лет обучение дается гораздо проще, когда оно смешано с игрой или ею и является. Начальная школа позволяет ребенку плавно вовлекаться в учебную жизнь, а программа отличается своей невысокой сложностью. Какой смысл постоянно заставлять младшеклассника сидеть на месте и пытаться сосредоточить внимание на предмете изучения, если можно в активной форме помочь ребенку проще получить знания? Да, дисциплина несомненно важна, поэтому какую-то часть школьного процесса я тоже сидела и классическим образом училась, смотря в учебник и на доску, но моей психике регулярно давали разгружаться с помощью смены вида деятельности. 2. Важно общение ребенка с природой. Сейчас столько детей, которые не могут отличить сосну от елки, которые никогда не ночевали в палатке, не наждались прогулкой по лесу, не любовались просыпающимся солнцем над полями. Столько детей выросло, не умеющих созерцать и видеть прекрасное, потому что сейчас все отдыхают дома на диване/в развлекательных центрах и в лучшем случае летом ездят к бабушке на дачу. Ребенок должен учиться любить природу с детства и наслаждаться настоящим! 3.Возможность выбирать окружение. Я училась не одна, а с еще одной девочкой. Это очень частая проблема в обычной школе - родитель не может повлиять на поведение одноклассников своего ребенка, поэтому дети начинают передавать друг другу самую разную не лучшую информацию или, в худших случаях, начинают обижать друг-друга, ставить комплексы и обеспечивать моральные травмы, которые в дальнейшем человеку придется лечить во взрослой жизни. Поэтому очень важно знать, что твои дети не связаны с плохой компанией и не страдают от, например, травли. 4. Возможность самому выбирать формат обучения/количество часов в неделю/уровень глубины изучения. 5. Возможность ребенка заниматься разными видами деятельности, а не только учебной. 6. Выработка самостоятельности, любви к знаниям и раскрытие личности ребенка. В этом посте приведен лишь небольшой кусочек моей истории, которая насыщена различным опытом. Другие посты о моем становлении можно найти на странице! Хорошего дня!
1 год назад