Приветствую вас! Я учитель "многостаночник" - преподаю несколько предметов (история, обществознание, технология, финансовая грамотность) в малокомплектной школе. В нашей школе нет педагога-организатора, педагогов дополнительного образования, тьюторов для детей с особыми образовательными потребностями. Но есть коллектив педагогов, которые горят своим делом. И выполняют самые разные функции. Еще я очень люблю участвовать в разных конкурсах, учиться новому, читать, изучать историю своей семьи, разрабатывать игры и разные материалы к урокам, заниматься творчеством с учениками и своими детьми. Блог я завела, чтобы систематизировать свою работу и сфокусироваться на важном. А еще, чтобы в десятках ежедневников мои мысли не пылились без дела. В подборках основные темы: Идеи для проектов, находки для уроков, размышления о прочитанном Творческие и исследовательские работы моих учеников Работа в области исследования истории семьи К урокам финансовой грамотности Игры к урокам и переменам, игры "Бинго" Книги, которые я читаю сама или с детьми
М.Ф.У. - многофункциональный учитель I Татьяна Станиславовна Смурова
ПОГОВОРИЛИ О ЦЕННОСТЯХ На форуме классных руководителей в секции Института воспитания я увидела интересную активность и решила, что было бы здорово провести подобное мероприятие с детьми. Для нас эта активность заключалась в том, что мы должны были выделить 3-4 самые важные ценности. Затем мы взяли бусины соответствующих цветов и нанизали их на короткую ниточку. После этого психолог показала техники вхождения в ресурсное состояние с помощью получившегося брелока. (растереть в ладонях, перебирать бусины) Для детей я немного изменила занятие. Сначала мы вместе сформировали свое дерево ценностей, а затем из них выбрали самые важные. Обсудили свой выбор, и, судя по отзывам, занятие получилось интересным и душевным.
Татарская юрта
Наш краеведческий проект Ученик захотел сделать макет татарской юрты. И тут началось самое интересное. Люблю погружаться в историю с головой, поэтому особенно мной любимы проекты, связанные с исследованием быта. Ученик захотел сделать макет татарской юрты. И тут началось самое интересное. Мы знали, что юрты у татар были, но вот как они выглядели... По крупицам, шаг за шагом мы стали собирать информацию. Ориентируясь на общие принципы построения юрт у тюркских народов. А также на те образцы, что возводят у нас в городе на этнофестивалях и исторических реконструкциях...
Если хочется поговорить с Леонардо да Винчи или Наполеоном - просто напиши Сегодня показали интересное приложение, в котором можно пообщаться с историческими (и не только) персонажами. Искусственный интеллект говорит от лица героев книг, мультфильмов, исторических деятелей. И это еще не весь арсенал, на бОльшее пока не хватило времени. Но чувствуется потенциал. Для начала хочу понять, как часто эти персонажи «попадают» в историческую реальность. Но даже на этом этапе возникла мысль как использовать. Создать переписку и использовать её для анализа: найти ошибки, нестыковки. Написала Леонардо и Александру.
