СУПРИМ - эксперт в мире товаров для животных

Есть вещи, которые я замечаю на занятии, а дома мама может вообще на них не обратить внимания. Например, ребёнок чего-то хочет, но пока не умеет показать взрослому, что именно ему нужно. Он может задержать взгляд на желаемом предмете. Может замереть, когда у взрослого в руках появляется что-то интересное для него. Может подойти ближе. Издать звук. Начать тянуться к предмету. Для мамы это может выглядеть как обычное, ничего не говорящее поведение ребёнка. На я занятии вижу эти маленькие попытки и превращаю их в следующие шаги к общению. И вот здесь начинается важный этап работы. Нужно обучать не только ребёнка коммуникации...

Я по-прежнему считаю важным развивать речь, коммуникацию, поведение, самостоятельность. Но всё чаще вижу, что одного занятия недостаточно. Потому что настоящая жизнь происходит не в кабинете специалиста. Она происходит дома. На прогулке. В магазине. На детском празднике. В общении с родителями. В игре с другими детьми. И именно там у родителей часто возникает много вопросов. Что делать, если ребёнок не понимает просьбу? Как реагировать на истерику? Как помочь ему попросить то, что он хочет? Как научить его общаться с другими детьми? Где поставить границу? А где дать ему возможность попробовать самому? Поэтому мне всё интереснее работать не только с навыками ребёнка...