Suhareva Lab: записки преподавателя

Если вы сейчас переходите в 10 класс, то хватит уже каникул, надо задуматься о будущем!⁠⁠ Многие забывают, что русский язык и базовую математику можно сдать на год раньше. Почему это хорошая идея? Потому что в 11 классе большинству выпускников приходится одновременно: 📚 готовиться к нескольким предметам; 🏫 учиться в школе; ✍️ писать пробники; 😰 переживать из-за поступления. Сдавать сразу четыре экзамена - серьёзная нагрузка не только физически, но и психологически. Если есть возможность закрыть русский язык и базовую математику в 10 классе, то в выпускном году останется гораздо больше времени и сил на профильные предметы. Конечно, такой вариант подходит не всем. Решение стоит принимать вместе с учителями и родителями, когда есть уверенность, что знания уже позволяют успешно сдать экзамен. Но рассмотреть эту возможность точно стоит. 💬 А подробнее о своём опыте сдачи русского языка и базовой математики в 10 классе рассказала моя ученица Катя. Её история - хороший пример того, как это решение помогло сделать 11 класс спокойнее и сосредоточиться на действительно важных экзаменах. Под одним из постов мне высказали, что истории сгенерированы, вот, видеогенерация)

Пока мои взрослые ученики борются за свои баллы ЕГЭ на пересдаче, я работаю с «малышами». Если честно, то в постоянной гонке ЕГЭ/ОГЭ я тоже устаю и есть риск профессионального выгорания 🔥🧯 Поэтому сегодня я вспоминаю за что так люблю летние занятия ❤️ Многие думают, что летом мы просто повторяем школьную программу. И да, повторяем. Но именно летом можно позволить себе немного больше, чем обычный урок по учебнику. Сегодня с ученицей начали повторять программу 7 класса. Тема - Новое время. Казалось бы, можно было открыть учебник, прочитать параграф и ответить на вопросы в конце или написать конспект😅 Но вместо этого мы обсуждали, почему историки вообще делят историю на эпохи, искали не только различия, но и сходства между Средневековьем и Новым временем, представляли, как изменилась жизнь обычных людей. А домашнее задание вообще получилось творческим и содержательным. Не выучить определения. Не ответить на вопросы. А написать рассказ «Один день из жизни подростка XVII века». Причем сначала выбрать роль: сын купца, ученик ремесленника, ребенок дворянина или ученик городской школы. И потом прожить этот день так, чтобы в рассказе всё было исторически точно. В такие моменты понимаю, что историю можно не только учить. В неё можно играть, её можно проживать, обсуждать и даже немного путешествовать во времени. И, наверное, именно поэтому я так люблю летние занятия. Потому что именно летом появляется время не просто пройти тему, а по-настоящему в неё погрузиться. 💛