Стоп Угроза

Как научить ребенка поддерживать других? Чтобы дети могли строить здоровые отношения, важно научить их поддерживать других. Рассказываем, как это сделать. ⏺Вместе оказывать помощь другим. Можно сделать традицией весенний разбор вещей и игрушек, их передачу в социальные фонды. Поездки в приюты для животных. Подготовку новогодних подарков для пенсионеров из домов престарелых. ⏺Просить ребенка о помощи. Понести пакет из магазина, подать что-то, поухаживать, если вы свалились с простудой или мигренью. ⏺Делиться мыслями и эмоциями. Мама и папа не должны быть всегда в хорошем настроении. Они тоже живые, могут расстраиваться и переживать. Без подробностей можно рассказывать о своих происшествиях, благодарить за то, что ребенок выслушал. ⏺Своим примером учить заботе об окружающих на бытовом уровне. Если видите, что беременная стоит в транспорте, уступать место. Придерживать дверь соседям, по уши увешанным пакетами. Но, конечно, параллельно напоминать о важных правилах безопасности: что даже ради помощи нельзя никуда уходить с теми, кто не входит в «круг своих». ⏺Разговаривать о родных, друзьях, обсуждать и спрашивать, как у них дела. Показывать, что благополучие близких людей – то, что просто фоном всегда заботит любящего человека. ⏺Интересоваться жизнью самого ребенка, поддерживать его в разных вопросах. ⏺Прямо спрашивать в непростых ситуациях, какую поддержку хотел бы получить сам ребенок, а что только бы еще больше расстроило или разозлило. ⏺Помогать, когда ребенку нужно поддержать друга. Например, подсказывать, что можно спросить. Предлагать варианты, которые могут отвлечь от случившегося и поднять настроение. И пусть в ответ на доброе отношение наши дети всегда получают его же!

Как говорить с ребенком на страшные темы? Мы не в силах уберечь детей ото всех страшных событий и/или новостей о них. И лучшее, что мы можем сделать – не замалчивать, а разговаривать и так помогать проживать произошедшее. ⏺Заведите разговор, если ребенок сам пережил тяжелую ситуацию или узнал о страшном событии. Но если он пока не готов к диалогу, не настаивайте. Скажите, что любите и всегда готовы выслушать. ⏺Уделите время, когда сам пойдет на контакт. Отложите телефон и бытовые дела. Сядьте рядом и сконцентрируйтесь на беседе. ⏺Если речь о событии, прямо не коснувшемся вашу семью, узнайте, что ребенку уже известно и помогите успокоиться. Ваша задача понять, не додумал ли он чего. Поделитесь, как обстоят дела на самом деле, но умолчав об ужасающих деталях. Расскажите, какие меры уже предприняты специальными службами, чтобы случившееся не повторилось. ⏺Не вставляйте свои пять копеек после каждого слова ребенка. Дайте ему возможность высказаться. Не доказывайте свое: ребенок сейчас доверяет сокровенное, совсем не время занимать позицию «я старше, я лучше знаю». ⏺Задавайте уточняющие вопросы. Дети не всегда могут подобрать слова, чтобы выразить свои мысли и эмоции. Помогите сделать это, спросив: «Что тебя больше всего пугает?», «Ты боишься повторения?», «Пострадал кто-то из твоих знакомых?» и так далее. ⏺Поделитесь, что чувствуете сами. Даже если страшно, так и скажите. Но добавьте, что бояться в такой ситуации нормально. И попутно расскажите, как справляетесь с тревогой, какой у вас план (можете также уточнить, что о нем думает ребенок). ⏺Предложите сделать что-то. Если случился теракт, почтить память погибших на месте трагедии, в церкви или просто дома минутой молчания. Если умер любимый питомец, создать фотоальбом памяти о нем. Разговоры, конечно, важны, но иногда мы находим спасение в действии (особенно в помощи другим). ⏺Если ребенок сильно травмирован, обратитесь к психологу. Но не тащите насильно, если категорически отказывается. И пусть нам как можно чаще удается найти нужные слова в разговорах с детьми!

Уловки похитителей По следам реальных преступлений против детей хотим рассказать, какие уловки используют похитители, чтобы увести ребенка. 🗣Обещание исполнить мечту. Злоумышленник мог не один день следить за ребенком, узнать о его увлечениях. И затем, представившись, например, тренером местной футбольной команды, предложить прямо сейчас посетить «зал, где обычно тренируемся». 🗣Просьба о помощи. Рассказ из серии: «Внученька, сумки очень тяжелые, никак самой не донести», «Помоги, пожалуйста, дойти до дома, ногу сломал, похоже». 🗣Внушение чувства вины. Так, если ребенок едет на велосипеде, преступник может намеренно подставиться, чтобы на него наехали. И дальше разыгрывается спектакль «ты мне сделал(а) больно, ты просто обязан(а) помочь». 🗣Нанесение травмы ребенку. Похититель, быстро проходя мимо, толкает ребенка посильнее, потом извиняется и предлагает довести до больницы или к себе, чтобы оказать первую помощь. 🗣Предложение заработать. Именно такой предлог использовал педофил Ричард Осли, когда похищал мальчика Мартина. Он пообещал ему заплатить, если тот поможет ему разгрузить мебель. А в итоге Мартин 192 часа провел в деревянной «коробке», размещенной в земляной яме. И на протяжении этого времени школьник неоднократно подвергался насилию. У этой истории благополучный конец (если так вообще можно сказать) – Мартин остался жив. Но он мог не случится. 🗣Запугивание. Здесь все понятно: злоумышленник сразу угрожает расправой, если ребенок не пойдет с ним. Конечно, совсем не хочется запугивать детей. Но важно обсуждать с ними уловки похитителей. Чтобы, если вдруг дядя притворится пострадавшим от отскочившего мяча, ребенок не постеснялся и не испугался уйти.

Почему люди проходят мимо? Увидев подозрительную ситуацию, мы, разрываясь между желанием помочь и желанием пройти мимо, не всегда принимаем решение в пользу первого. И вот почему: 📍Не любим бюрократические проволочки. Ведь, например, если окажется, что на человека, и правда, напали или ребенка, действительно, пытались похитить, нам придется ходить в полицию, давать показания. 📍Боимся быть юридически ответственными. Потому что есть вероятность, что нам самим после вмешательства придется защищаться. А как уверенно давать отпор, если такое количество случаев с заключением, что пределы допустимой самообороны были превышены. 📍Боимся пострадать или навлечь беду на близких. Или сразу на месте, защищая другого человека, или впоследствии, став мишенью для мести. 📍Опасаемся, что ошиблись. И тогда нарвемся на грубое слово. Закрываемся от происходящего, даже самих себя убедив, что «ничего там страшного не происходит». Поскольку совсем не хочется убедиться в своих опасениях. 📍Решаем, что поможет кто-то другой. Это, кстати, одна из наиболее частых причин. Из-за побега от действительности, как описано в пункте 📍 А иногда и просто из лени. И в итоге порой не помогает никто. Некоторые из перечисленных последствий можно даже назвать страшными. Но безучастие страшнее любого из них, ведь каждый из нас может оказаться жертвой преступления, которой никто не поможет. Давайте будем заботиться друг о друге, проявляя бдительность и неравнодушие.

Как помочь в период подготовки к экзаменам Приближается самый интенсивный этап подготовки к сдаче экзаменов. И самое время подумать, как же поддержать своего школьника в этот период. Делимся с вами, на что точно стоит обратить внимание. 📍Позаботьтесь о том, чтобы школьника ничего не отвлекало во время занятий. Ни игры младших членов семьи, ни телевизор, ни прочее. Обеспечьте спокойную атмосферу дома, даже если сейчас непростой период для семьи. Фоновые конфликты и споры негативно скажутся на и без того шатком психологическом состоянии ребенка. 📍Следите за режимом подготовки. Если школьник перегружает себя, напоминайте о перерывах. Если ему, наоборот, не хватает самодисциплины, помогите с ней. Например, занимайтесь вместе: проверяйте ответы тестов, задавайте вопросы и так далее. 📍Следите за режимом сна. Многие школьники жалуются на проблемы со сном перед экзаменом. И помочь им в такой ситуации можно. Просыпайтесь утром и ложитесь спать в одно и то же время. Пусть хотя бы в этот период такой режим соблюдает вся семья. Перед сном проветривайте комнаты. 📍После консультации с врачом можно купить будущему студенту успокоительные. Не какие-то тяжелые. Те, что облегчают разные физические проявления стресса: проблемы со сном, эпизодическое затрудненное дыхание, снижение аппетита и прочее. 📍И, пожалуй, самое важное: расскажите, что сейчас важный этап, но он не определяет всю дальнейшую жизнь. Объясните, что будет здорово, если удастся уже сейчас понять, чем хотелось бы заниматься, если не всю жизнь, но длительное время. Но если уже во взрослом возрасте захочет сменить профессию, ничего страшного не произойдет. Так вы поможете ребенку меньше переживать и больше сосредоточиться на выборе. И пусть период подготовки к экзаменам пройдет у наших старшеклассников как можно легче.