Путь понимания: психология и дефектология

Ох уж эта сепарация! Сегодня из каждого поста, статьи, видео слышим этот психологический термин. Активно на тему сепарации стали обращать внимание в 21 веке, а сам термин введен психотерапевтом Маргарет Малер только в 1955 году. Многие трактуют этот термин не верно: подразумевая только переезд человека от родителей. Мол, покинул отчий дом, значит уже сепарировался. Сепарация – не просто переезд, отделение или свободное плавание, а сложный путь формирования, становления личности. Это часть процесса под названием социализация...

Многим из нас в какой-то момент жизни кажется, что люди, с которыми мы близко общаемся — партнеры, друзья, коллеги — могут измениться к лучшему. Быть то более чуткими, ответственными или амбициозными, кажется соблазнительной идеей. Но возникает вопрос: можно ли на самом деле изменить человека рядом с нами? Если да, то как это сделать так, чтобы не навредить ни себе, ни ему? 1. Природа перемен: внутреннее желание или внешнее давление? Для начала важно понимать, что устойчивые и осознанные изменения происходят только тогда, когда у человека есть внутренняя мотивация...

Аутизм, или расстройство аутистического спектра (РАС), представляет собой сложное неврологическое состояние, которое характеризуется трудностями в социальном взаимодействии, коммуникации и наличием повторяющихся моделей поведения. Одним из частых вопросов, возникающих у родителей и окружающих, является связь между аутизмом и агрессивным поведением. Не все люди с аутизмом проявляют агрессию, но важно разобраться, почему она может возникать у некоторых людей с РАС и как с ней справляться. Агрессивное...

Игры детей являются важным индикатором их развития, и родители часто обращают внимание на определенные модели поведения, которые могут вызывать беспокойство. Одной из таких моделей является склонность выстраивать игрушки или предметы в ряд. Однако возникает вопрос: всегда ли эта привычка свидетельствует о наличии расстройства аутистического спектра (РАС), или это может быть частью нормального развития ребенка? Что такое игры в ряд? Игры в ряд заключаются в том, что ребенок систематически выстраивает игрушки или другие предметы в линейные, симметричные или повторяющиеся структуры...

Согласно теории привязанности, наши стили привязанности формируются в результате раннего взаимодействия с родителями. Эти отношения помогают выработать наши внутренние убеждения о себе, других людях и окружающем мире. Стили привязанности определяют, как мы будем строить будущие отношения и могут оказывать длительное влияние на благополучие в дальнейшей жизни. Существует четыре основные модели привязанности: надежная, амбивалентная, избегающая и неорганизованная. 1. Надежная привязанность Дети с надежной...

Родители детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) сталкиваются с уникальными трудностями в процессе воспитания. В этой статье мы рассмотрим распространенные проблемы, которые могут возникать у них и которые часто остаются незамеченными. Дети с РАС сталкиваются с множеством сложностей в повседневной жизни. В то время как общество постепенно начинает осознавать эти проблемы, многие не задумываются о том, каково это – быть родителем ребенка с аутизмом. Родители таких детей сталкиваются с задачами, которые значительно отличаются от тех, с которыми имеют дело родители нейротипичных детей...

Этапы развития ребенка играют ключевую роль в мониторинге его прогресса. Например, такие вехи, как узнавание знакомых лиц в возрасте 6 месяцев или махание рукой в 12 месяцев, являются важными индикаторами нормального развития. Несмотря на индивидуальные различия в темпе обучения, эти этапы предоставляют родителям возможность наблюдать и оценивать развитие ребенка относительно других детей. Отсутствие определенных поведенческих навыков на возрастных этапах может быть ранним признаком задержки развития...

Стимы (стереотипии или саморегуляция) – это повторяющиеся движения, звуки или слова, которые ребёнок воспроизводит регулярно. Стимы не всегда свидетельствуют о том, что ребёнок «уходит в себя». В некоторых случаях они могут быть способом самовыражения, привлечения внимания или способом успокоиться. Это важный элемент коммуникации, особенно у детей, которые не могут выражать свои чувства и потребности словами. Таким образом, стимы можно рассматривать как особую форму коммуникации, особенно у неговорящих детей...

Стереотипное поведение – это повторяющиеся, однообразные действия или движения, которые могут наблюдаться у детей с особенностями развития, включая детей с аутизмом, нарушениями сенсорной обработки или задержками в развитии. Это поведение часто вызывает беспокойство у родителей, особенно если оно мешает обучению и социальной адаптации. Однако важно понимать, что такое поведение имеет свои причины и может быть управляемым с помощью правильного подхода. В этой статье мы обсудим, что такое стереотипное...

Многие родители, у которых дети с аутизмом, беспокоятся о том, будет ли их ребенок когда-нибудь говорить. Развитие речи у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) может быть замедленным, но это не означает, что они не начнут говорить. Раннее вмешательство и правильный подход могут сыграть ключевую роль в развитии речи. В этой статье мы обсудим 7 признаков того, что ваш ребенок с аутизмом может начать говорить, и как вы можете его поддержать на этом пути. 1. Зрительный контакт стал более частым Одним из ранних признаков аутизма является отсутствие или слабость зрительного контакта...

Материнство – это сложный и радостный путь, на котором возникают множество вопросов и страхов, особенно когда речь идет о здоровье и развитии ребенка. Одним из таких страхов может быть боязнь аутизма, особенно в случае, если мать замечает особенности поведения малыша. Как дефектолог и психолог, я хочу помочь вам лучше понять, как справиться с этим страхом, и какие шаги можно предпринять для того, чтобы поддержать себя и своего ребенка. Аутизм – не болезнь, а расстройство, которое влияет на социальное взаимодействие, поведение и коммуникативные способности человека...

1. Речь начинает развиваться только после первого слова Правда: Речевое развитие начинается задолго до появления первых слов. Дети начинают воспринимать звуки и интонации уже в утробе. 2. Если ребёнок не говорит до 2–3 лет, это серьёзная проблема Правда: У детей разные темпы развития. Некоторые начинают говорить позже, и это нормально. Важно обращать внимание на другие аспекты общения, например, на понимание речи. 3. Младенцы не понимают, что мы говорим Правда: Дети понимают гораздо больше, чем могут выразить словами...