sonyalogo

Задачи: 1) Развитие артикуляционной моторики 2) Развитие механизма упреждающего синтеза ( девочки, звучит страшно, но это наши любимые рядочки) 3) Формирование представлений о схеме тела 4) Развитие фразовой речи ( «Тут мясо» , «Саша, на») 5) Развитие слухового внимания ( различение неречевых звуков)

Пост знакомство. Меня зовут Софья и я логопед, учитель-дефектолог. Окончила МПГУ с отличием в 2019 году. Начала свой профессиональный путь в отделении реабилитации для детей- инвалидов и детей с ОВЗ социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних. В настоящее время являюсь логопедом, учителем -дефектологом Семейного центра и работаю с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а так же продолжаю быть логопедом отделения реабилитации для детей- инвалидов и детей с ОВЗ комплексного центра социального обслуживания и реабилитации. Постоянно учусь, повышаю свою квалификацию. Являюсь автором рабочей тетради "Упрямые звуки и буквы: учимся играя" Считаю, что современный педагог должен уметь ответить на 3 вопроса: 1) Кого учить? 2) Чему учить? 3) Как учить?