Услышал от своего друга - топового преподавателя высшей математики, обучавшегося в свое время в Кембридже, практикующийся там принцип обучения - начинать со сложного. Чтобы простые задачи потом были "как орешки". Это, конечно, не универсально, но еще один повод порекомендовать олимпиады даже тем, кто был от них далек) ЕГЭ-шные задания после этого будут даже не орешками, а семечками) А, может, и на олимпиадный уровень быстро выйдете и многого добьетесь!
Сегодня 1 сентября, начало нового этапа, поэтому еще раз познакомимся. Я - Иван Цыплаков, репетитор по обществознанию, истории, экономике и иным социальным дисциплинам. Профессионально занимаюсь подготовкой к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, ДВИ и олимпиадам, вступительным экзаменам в Летово, лицей ВШЭ и другие элитные школы. Окончил главный педагогический вуз России - МПГУ (бывш. МГПИ им Ленина) и аспирантуру этого же университета. С 2011 года - репетиторство - моя основная деятельность, в которой я постоянно совершенствуюсь...
Еще одна замечательная олимпиада, про которую хочу рассказать отдельно - олимпиада МГИМО МИД России по профилю "гуманитарные и социальные науки" Во-первых, это редкий случай междпредметной интеграции. Чаще происходит наоборот, - выделение более узкой учебной дисциплины. Например, олимпиада "Высшая проба" по политологии, по экономике, социологии, философии, праву... Такого формата чуждаться тоже не стоит, но в "гранит науки" все-таки придется не просто вгрызаться, а довольно-таки глубоко забуриться!...
Участие в олимпиадах по обществознанию — отличный способ не только проверить свои знания, но и получить серьёзные льготы при поступлении в вуз. Особенно ценятся перечневые олимпиады и ВсОШ: их результаты многие университеты засчитывают как 100 баллов за ЕГЭ или даже дают право поступить без вступительных испытаний. Ниже — подробный разбор того, как выстроить подготовку с учётом класса и выбранной олимпиады. Перечневые олимпиады — это соревнования, включённые Минобрнауки в официальный перечень олимпиад школьников...
Глава Минобрнауки Валерий Фальков предложил заменить дипломные работы устными экзаменами — об этом он заявил на круглом столе о роли искусственного интеллекта в образовании. По мнению министра, нейросети серьёзно меняют правила игры: студенты могут использовать ИИ для написания диплома, но это не учит их отстаивать свою позицию в разговоре с преподавателем. Устный экзамен, напротив, наглядно покажет, насколько хорошо выпускник разбирается в теме и умеет мыслить на ходу. Фальков также обратил внимание...
И немного о будущем... 1)Очень хотелось бы внедрить в обучение игры. От интеллектуальных до настольных. Интеллектуальные игры - это моя отдельная любовь, сам активно погружен в эту субкультуру с самого детства. А что до изучения при их помощи общественных дисциплин - то есть уже очень хорошие задумки. Обязательно будем воплощать! 2) Не будет лишним и посвятить отдельное направление мнемоническим техникам. Они, правда, серьезно упрощают жизнь! Если конечно знать как их использовать. 3) Спорные дискуссионные задания. Да, такие есть и их немало. И по ним можно даже создать отдельный паблик и проводить вебинары. 4) Библиотека. Разборы книг, классических трактатов... 5) Не оставляет мысль изложить учебный курс в стихах - полушутливых, конечно. Но запоминаться должно очень хорошо! Труд это очень большой, но результат должен себя оправдать) Сложно будет все и сразу. Поэтому хоть с чего-то начать. Так что, даст Бог, - проект будет расти и расширяться! Разумеется подписка, даже на весь комплекс каналов и публичных страниц и даже посещение всех вебинаров и просмотр трансляций, не является заменой обучению, и я очень рекомендую брать классические индивидуальные или проходящие в минигруппах занятия. Тем не менее, повысить уровень своих знаний и навыков можно очень и очень сильно! Рад видеть Вас в новом учебном году!
