5 лет назад
• Вы подписаны
Проблематика познания и его сущность интересовала ученых с древнейших времен. Такой интерес вполне объясняется тем, что процесс познания во многом тождественен процессу обучения. Поиск нового и объяснение уже существующего неизменно сопряжено с анализом и изучением найденного. Обработка информации происходит совокупно с процессом внедрения полученной информации в практику. То есть, чтобы обучиться новому, необходимо вполне определенно «познать» или исследовать желаемый объект. При этом существует и некое различие в понятиях «познание» и «процесс обучения»...
