По ту сторону сознания

Современные люди реагируют на прилагательные "редкий", "лучший", и слова миллион", "мотивация". Почему? А человек просто хочет видеть, или читать, или есть самые лучшие или самые редкие продукты. А миллион, лёгкий заработок. Мотивация ассоциируются с успешностью. И давайте проверим, следующая статья наберёт больше просмотров, чем обычно у меня на канале, просто, если добавить слово "успех". Подписывайтесь на канал, ведь это так легко, поставить галочку.

А ты знаешь, что люди подписываются на канал, причём на неосознанном уровне на тот канал, где уже есть много подписчиков. Именно поэтому люди придумали ботов и продвижение видео через комментарии ботов и лайков. Чтобы осознать нужно понять механизмы работы нашей психики, которые не поддаются осознанию. Например, человек пьёт, чтобы разрешить себе быть, хотя бы вторым. Да этиловый спирт имеет способность проникновения, проникая в клетки и ткани мозга человек становится "раскрепощённым" и тут его "стадный инстинкт" на время засыпает. Но, к сожалению, человек не понимает, если даже узнаёт информацию, потому что защитные механизмы психики не позволят осознать за гранью, очерченная нейронной сетью. Человек не поймёт желание подписаться будет ненастоящим, а продиктованным количеством подписчиков. Проверь сам. Рука сама подпишется на канал, где много подписчиков, но именно ты посчитаешь эту информацию недостоверной, потому что защитные механизмы психики защитят тебя от самого себя. Ещё очень важный факт, который люди не осознают. Если первый комментарий положительный, то и все остальные, по крайней мере большинство, будут писать в положительном контексте и это реально не осознаётся. Если первые комментарии отрицательные, то шквал негатива польётся в любом случае, так работает механизм подражания. Подпишись на канал сам, не смотри, что подписчиков мало. Сделай первый шаг самостоятельно.

А Вы знаете, что только чувствуя понимаете людей. Учёные создали (на самом деле придумали), что существуют зеркальные нейроны, которые и позволяют чувствовать других людей. Например, когда Вы смотрите фильм Вы действительно переживаете за персонажи. Подражание естественный механизм, созданный эволюцией, так как младенцы учатся именно подражая. Обратите внимание родители, не курите возле детей, а то они подумают, что это норма и будут Вам подражать. Чувства и эмоции позволяют людям оценивать других, поэтому абсолютно все учителя оценивают учеников субъективно. Как понравится учителю? Просто расскажи о себе, своей семье и он(а) уже в твоей власти. Лидеры умеют манипулировать массами. Как? Разделяй и властвуй. Как разделять? Через чувства. Вызовите чувство отвращения к мнимому врагу и масса, созданная Вами возненавидит "мнимых" врагов. Чувство призрение, каково оно? А представьте таракана, что Вы к нему испытываете? Призрение, такое сильное, что хочется немедленно раздавить его. Лидеры умеют направить чувства и эмоции на мнимого врага так, что масса людей твоей группы не пожалеют самого себя, но "таракана", вызывающего призрение и отвращение непременно раздавят. Чувства и эмоции это тот самый фильтр благодаря которому человек воспринимает реальность. Таким образом, сознание - это чувственно - эмоциональный механизм воспроизводства заранее запрограммированной информации. Почему запрограммированной? А человек это всего лишь программа, даже эмоции, даже чувства это программа заранее определяющее именно Ваше переживание. Например, женщина работала кладовщиком и у неё неосознанно выработался механизм страха перед товаром. И она вот уже несколько десятков лет действительно переживает, когда у неё овощей больше, чем пара. Она переживает, когда у неё достаток. Чувства и эмоции играют большую роль, чем это прописано в учебниках. Философия вот тот ключ, где Вы можете найти сведения о неосознанном в человеке, но каждый учёный пишет на языке картины мира того времени в котором жил. Так Френсис Бэкон рассуждал об идолах человеческой сущности, но имел ввиду именно неосознанное. Идол пещеры означал, что человеческая природа вообще не способна понять даже на родном языке предложения, которые не способны донести до него информацию лишь только потому, что ему якобы это не интересно, но интерес создаётся насильно. Насилие над чувствами это уникальный инструмент манипулирования сознанием масс. Спросите у Вашего школьника, хочет ли он учится? Нет, дети не хотят учиться, их заставляют и только потом появляется интерес. Чувства и эмоции это механизм, благодаря которому человек осознаёт окружающую среду и себя и тебя в ней. Приобретайте учебник "По ту сторону сознания" и Вам откроются новые горизонты реальности и больше не смогут манипулировать лично Вами.

Если бы люди осознавали за гранью сознания, то понимали бы как легко манипулировать массами. Единственный миф в который поверят абсолютно все и миф станет реальностью и обыденностью социума, если он сказан массой или лидерами. Например, люди действительно верили, что Земля плоская и исходя из этой информации делали открытия, которые позже подтвердились и научно обосновывались. Более того, человек консервативен. Что это значит? Человек вообще не принимает новую информацию, которая не входит в его картину мира. Раньше таких первооткрывателей и изобретателей просто казнили за "ерись". Так Копернику и Галилею суждено было умереть от рук палачей, если бы Галилей не отказался от своих слов, но в конце Галилей так и вскрикнул "А всё таки она вертится" - и написал ещё одну книгу в знак протеста. Сейчас не казнят за "инакомыслие", а штрафуют, оскорбляют и выгоняют из своей группы (стада), поэтому учёные и политики догадались внедрять идеи через "культуру и традиции". Послушайте речи великих ораторов, но не как обычно, а через новые знания, где люди "прикрывают" информацию культурой и традициями. А теперь подумайте, где Вам приходилось это слышать и используйте методы манипулирования сознанием группе людей. Приобретайте учебники "По ту сторону сознания" и Вам откроются новые горизонты реалий.

Представляете за всё существование человечества люди так и не поняли, что за гранью сознания? Как оказалось, что только чувства и эмоции позволяют нам распознать реальность и то субъективную. Так учитель, ругая ученика за его поведение, вовсе не видит самого ученика, он(а) интерпретирует себя и свои поступки, сравнивая, утверждая, предполагая именно со своей точки зрения. И если, вдруг, Вы услышите в свой адрес нелестное слово, то запомните, оппонент говорит о себе и только о себе. Научитесь понимать, что люди видят в других себя и если они смеются, якобы над тобой, на самом деле они просто тебя не понимают или не принимают твою точку зрения.