Вячеслав КОРСА (Климович) - Гитара в авторской песне

Опубликовано фото

Опубликовано фото

МОИ КНИГИ ЗДЕСЬ! - app.lava.top/...tar

Видеокурс "Правая рука. Звукоизвлечение. Приёмы игры. Ритмические рисунки" (он же "Ритм в авторской песне") ПОЛНОСТЬЮ опубликован на сервисе Дзен-Премиум. Доступ к нему - всего 250 ₽ в месяц (но не забывайте, что безлимитный уровень "Играем с умом (premium) - *закрытый клуб" дороже всего на 100 ₽, а по нему виден и этот видеокурс, и все остальные материалы тоже). Трейлер курса смотрите тут dzen.ru/...4a6 А описание публикую тут: ПРАВАЯ РУКА. Звукоизвлечение. Подробно обо всех приёмах звукоизвлечения: щипок в арпеджио; одновременный щипок нескольких струн; вертикальный удар по струнам сверху вниз (пальцем и тремя пальцами); вертикальный удар по струнам снизу вверх (пальцем и тремя пальцами); щипок баса большим пальцем; удар-заглушка трёх струн тремя пальцами; заглушка струн частью ладони, близкой к её ребру; щипок «апояндо»; удар по заглушенным струнам; арпеджиато. пустое движение руки; удар лицевой стороной ногтя; игра медиатором. Нюансы: правильный щипок; правильная постановка (две плоскости); басовое «тирандо» и «апояндо»; техника привязки кисти (9 упражнений) Приёмы игры. 1. Арпеджио. арпеджио без двойных звуков; арпеджио с двойными звуками; полное арпеджио; комбинированные арпеджио. особенности арпеджио для некоторых аккордов (G, H7, B) в т.ч. без первой струны; виды арпеджио по размерам (2/4, ¾, 6/8, 4/4, 5/4, swing) арпеджио с залигованными звуками; чередование басов. Shuffle проведение мелодии 2. Приёмы с комбинированием щипка и баса. ритмические рисунки в разных размерах; динамика за счёт пропущенных долей; щипок и движущийся бас; стили, в которых используется данный приём; 3. Бой бой с акцентированным басом; бой по всем струнам; заглушенные струны и пропущенные доли; один палец или вся кисть (амплитуда)? приглушение струн; стили. 4. Комбинирование приёмов. комбинирование щипка и удара-заглушки; комбинирование щипка и удара лицевой стороной ногтя; комбинирование всех приёмов; смена размера; стили; синкопы; босанова. 5. Соло. пальцы или медиатор? тирандо или апояндо? В каких случаях применить? варианты игры медиатором; медиатор-коготь на большом пальце; игра секстами и октавами. 6. Украшения элементы фингерстайла; выделение мелодии в аккомпанементе

В online-школе "Учимся играть красиво!" существует отдельный уровень "Готовые гармонические модели". Поскольку число уровней на Дзен-премиум ограничено, то все эти видео будут публиковаться на уровне «играем с умом (premium) - *закрытый клуб». Уже публикую! dzen.ru/...ium

Второй QR-код - это ссылка на частный телеграм-канал online-школы "Учимся играть красиво!", в котором реализован совершенно иной способ пользования платным контентом. Здесь не нужна платная подписка - здесь покупается сам пост, т.е. любой интересующий вас видеоролик. Стоимость одного видео по тегу #standard - всего 50 ₽. На момент запуска канала там загружено 15 видео уровня #standard, готовых для работы с ними. Также на канале ПОЛНОСТЬЮ выложен видеокурс "Правая рука. Звукоизвлечение. Приёмы игры. Ритмические рисунки" (он же "РИТМ в авторской песне"). Изначальная стоимость всего курса, когда он появился в продаже, составляла $50. Сейчас же он фрагментирован на 8 глав, каждая из которых стоит 250 ₽. В ближайшее время на канале появятся видео уровня #premium, стоимостью 75 ₽ за ролик и видеокурс "Понять гитару" стоимостью 100 ₽ за один ролик.

О ПРЕЕМСТВЕННОСТИ... Знаете, друзья мои... Я, в принципе, человек хвастливый, но только в те моменты, когда есть чем похвастаться. И тут повод такой... Когда в 2003 году вышло второе издание моей книги "Гитара в авторской песне", то о ней как-то узнал Владимир Манилов и стал искать общих знакомых, чтоб не просто заполучить мою книгу, но и произвести обмен книгами. Через буквально небольшой промежуток времени Владимира Александровича не стало, т.е. пообщаться мы не успели. Но, думаю, он успел изучить мою книгу, хотя мнение его о ней я не узнал, так уж вышло - не успел. Но я как-то внутренне считаю себя его последователем, т.к. и методологический подход его, и доверительный человеческий стиль изложения материала мне очень близок. А потому стараюсь и тут, в нашей школе, придерживаться этого стиля, потому что любовь к своему делу и желание делиться знаниями - оно и должно быть в форме общения. На том и стоим!

А хотите, расскажу вам методику самостоятельного подбора гармонии песен, при помощи которой я обучаю этому навыку своих учеников? Не значит, что это единственный способ, но один из, а главное - он работает! Вот, к примеру, сидите вы в компании друзей, у вас в руках гитара, вы поёте свои сделанные, т.е. разученные песни, а вам вдруг говорят: "А давай-ка споём вот эту!" А вы так - ups... А ведь уметь это - не более, чем навык. У многих он со временем вырабатывается, но этот процесс можно ускорить, а главное - научиться делать это не халтурно, а подбирать с высокой долей точности гармонии. Рассказать? Пишите в комментах. Наберётся какое-то значительное количество желающих - запишу видео на эту тему!