Скорочтение/интеллектуальное развитие

Нейроупражнения

Как упражнения по нейрогимнастике влияют на мозг? Нейрогимнастика для детей (комплекс упражнений зависит от возраста ребенка) оказывает положительный эффект на их умственное развитие. Чтобы понять принцип влияния тренировок на ЦНС, необходимо понять суть взаимодействия полушарий головного мозга. Нейрогимнастика одновременно активирует центральную и периферическую нервную систему. Правое полушарие головного мозга отвечает за работу центров, принимающих участие в координации движений тела, правильное восприятие окружающего пространства, реализацию способностей к творчеству и познанию гуманитарных наук. Левое полушарие головного мозга состоит из отдельных центров, которые отвечают за работу речевого аппарата, логическое мышление и освоение точных наук. Единым центром, который координирует функции сразу двух полушарий является мозолистое тело. Стабильная работа данного органа обеспечивает ребенку отличные когнитивные способности мозга, быструю реакцию на внешние раздражители окружающего мира, хорошую успеваемость в учебе и оптимальный уровень физической активности. Регулярное выполнение нейрогимнастических упражнений дает возможность улучшить функции мозолистого тела, повысив уровень взаимодействия левого и правого полушария мозга.

Нейрогимнастика

Вашему вниманию предлагаю полезное упражнение для развития распределения и концентрации внимания у ребёнка. Будет актуально, если ребёнок часто отвлекается и совершает глупые ошибки из-за невнимательности. Даёте ребёнку листок с ручкой и ставите секундомер на 1 мин. Задача ребёнка нарисовать максимальное количество красивых, ровных треугольников. Но у него есть еще одна задача. Вы в течение этой минуты хлопаете громко в ладоши с разной скоростью и в конце этой минуты ребёнок должен нарисовать максимальное количество треугольников и назвать количество хлопков.

Вопрос: Я не верю, что читающий со скоростью перелистывания книг, прочитав роман "Война и мир", может потом рассказать о его содержимом. (Отрывок из переписки.) Ответ: ...А я не верю, что человек, читающий по буквам, сможет пересказать "Войну и мир". Богатство этого романа для медленно читающего останется закрытым. Интересно, что мы будем называть чтением? Проговаривание каждого слова, визуализацию ярких картин прочитанного, переживание ситуаций, в которые попали герои, способность повторить прочитанное, способность быстро найти место, в котором указана важная информация, или способность применять прочитанное на практике? Где проходит грань между чтением, когда можно согласиться с тем, что человек читает, и с тем, что человек не читает, а пролистывает страницы?

Упражнение на концентрацию и усидчивость Возьмите цветные карандаши в обе руки и начинайте раскрашивать мандалы, стараясь не выходить за контур.  Действуя двумя руками сразу, вы включаете оба полушария мозга, гармонизируете их работу. А также развиваете навык концентрации внимания, ведь вам нужно успевать следить за действиями двух рук сразу. И при этом раскрашивать аккуратно. Это красивое упражнение подойдет детям старше 12 лет и взрослым. Деткам помладше предложите картинки попроще - животных или их любимых героев.  Если хотите получить для распечатки мандалы с этого видео, напишите в комментариях «хочу», и мы пришлем вам образец в личные сообщения 

Совет для родителей, если вы решили сами научить ребенка читать Сначала нужно учить ребенка произношению звуков "к", "м", "п" Но только не "кэ", "мэ", "пэ" - это неправильно, а именно "к", "м", "п", т.е. звучание должно быть твердым. Ребенку действительно таким образом будет гораздо легче освоить чтение. Ведь если ребенок будет знать, что "к" это "ка", то и в слове он будет ее читать как "ка" и ему будет сложно понять, почему ее нужно произносить как-то по - другому. Переучить потом будет очень сложно, у ребенка возникнет "каша" и путаница в голове. Гораздо легче обучить его сначала звуковому произношению, обучить чтению, а уже потом рассказать, что буквы в алфавите выговариваются по-другому.

Читайте слова наоборот (упражнение на концентрацию мыслей) Умение концентрироваться на проблеме - одна из составляющих успешного умственного труда, в том числе и чтения (скорочтения). Попробуйте тренировать способность концентрироваться чтением слов задом на перед. Сначала, вы должны представить буквы, а затем прочитать их. Например- "слово" - "оволс", "дорога" - "агорд". Если вы отвлеклись, то это сразу будет заметно. Таким образом, читая слова задом наперед, вы можете тренировать внимание. Это упражнение можно делать практически в любых условиях: на транспорте, в очередях, во время отдыха.