Скорочтение| Людмила Устиченко

Что знает/умеет ребёнок 4 лет? В четыре года дети должны уметь: 🌼находить лишний предмет в группе подобных; 🌼отыскивать отличия на похожих картинках; 🌼понимать, каких элементов не хватает на рисунке; 🌼придумывать логический конец заданной сюжетной линии; 🌼находить выход из нарисованного лабиринта; 🌼угадывать предмет или животное по словесному описанию. Многие дети четырехлетнего возраста уже считают и знают цифры. В норме малыш должен уметь: ✅считать, как минимум до пяти; ✅знать, как выглядят цифры от 1 до 5; ✅уметь сосчитать количество предметов на картинке в пределах пяти; ✅сравнивать группы предметов, используя понятия «один», «много», «мало»; ✅знать основные геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольник). В этом возрасте малыши могут считать не только до пяти, но и до десяти и даже писать некоторые цифры. Дети 4 лет активно познают окружающий мир. Задача родителей – всячески помогать им в этом, пополняя копилку знаний. Ребенок в 4 года должен знать следующее: 🔆названия и назначения основных бытовых предметов (посуда, холодильник, телевизор); 🔆несколько названий деревьев и цветов; 🔆названия всех частей тела человека и животных и понимание отличий строения человеческого тела от тела животного (руки-лапы, ногти-когти); 🔆понимать, что у людей и животных, помимо внешних органов, есть и внутренние, знать названия некоторых из них (сердце, мозг); 🔆уметь назвать и элементарно описать несколько профессий (водитель, врач), 🔆знать, кем работают родители; 🔆различать разные виды транспорта; 🔆знать названия продуктов питания, уметь описать их вкус (сладкий, соленый); 🔆различать материалы, из которых сделаны предметы (дерево, металл, бумага); 🔆уметь называть отдельные детали предмета (ручка чашки, ножка стола); 🔆знать свой возраст, город и страну проживания; 🔆понимать основные родственные связи в семье (бабушка – это мама мамы и т.д.). ______________________________________ Сколько пунктов отметили вы в списке? Что уже умеет и знает ваш ребенок? Делитесь в комментариях 👉

СЛАДОСТИ. Полезны ли для МОЗГА? Давайте разбираться! Как часто вы слышите или употребляете фразу :"Сладкое улучшает работу мозга" ? На самом деле, мозгу ребёнка и взрослого нужен не сахар, а энергия, чтобы восполнить свой ресурс. К сожалению, чтобы получить эту "быструю" подзарядку мы отдаём предпочтение тем самым быстрым (сахаросодержащим) продуктам. Хочу поделиться отрывком из книги Дэвида Перлмуттера «Еда и мозг. Что углеводы делают со здоровьем, мышлением и памятью». ... Доза сахара из сладкого напитка — совсем не то же самое, что эквивалентная доза из свежего яблока. Кстати, фруктоза — самый сладкий из встречающихся в природе углеводов, что, вероятно, объясняет, почему мы ее так любим. Однако вопреки тому, что вы могли бы подумать, у нее самый низкий гликемический индекс из всех натуральных сахаров. При чём тут гликемический индекс? Отвечу простым и понятным языком: Сахаросодержащие продукты "организовывают " скачки инсулина в организме. Так называемые весёлые горки, от которых страдают незакреплённые нейронные связи. Потому часто бывает, что память становится хуже у детей и взрослых, постоянные перепады настроения. Что будет при отмене сахара? Кроме того, при полной отмене сахара в рационе плохо говорящего ребёнка (4+), родители отмечают кардинальное улучшение речи. Если вы заметили рассеянность, трудности в обучении, раздражительность и плаксивость у своего ребёнка, стоит проанализировать его рацион питания. Моя практика показывает, что при расстройстве чтения и письма (дислексии и дисграфии) исключение сладкого на 2 месяца даёт превосходные результаты в коррекционной работе. Общие пожелания. Не рекомендуется употреблять сахаросодержащие продукты за 2 часа до и 2 часа после занятий! В противном случае все старания в учебе будут зря. Что, совсем нельзя без сладкого?! Выбирайте продукты, созданные природой, для человека. Фрукты, сухофрукты, мёд (есть противопоказания, проконсультируйтесь со специалистом). Решать, конечно же, вам. Я поделилась с вами своими знаниями и опытом 💕