Сираева Камила. Нейропсихолог. Казань

Кризис трех лет - это период развития ребенка, который приходится примерно на возраст от двух с половиной до трех с половиной лет. В это время у детей наблюдается стремительное развитие их навыков и способностей, что может сопровождаться определенными трудностями. Проявления кризиса трех лет могут быть разнообразными: ребенок становится более самостоятельным, упрямым, требовательным. Он начинает проявлять свою волю, искать свою независимость, что может привести к конфликтам с окружающими. Дети на этом этапе могут испытывать чувство раздражения, бурный нрав, повышенную чувствительность, иногда даже агрессивное поведение...

1 Важно, чтобы у ребенка был разнообразный опыт общения с незнакомыми людьми как взрослыми, так и детьми до того, как он пойдет в школу. Предоставьте ему возможность закрепить навык установления новых контактов, например, в поликлинике, на детской площадке или в магазине.  2 Необходимо научить ребенка не теряться, когда его критикуют или дразнят. Подготовьте его к возможности получить негативные оценки за свою работу в школе. Следует помнить, что важно, чтобы дома малыш получал как похвалу, так и порицание, чтобы он понимал, что критика касается его действий, а не личности в целом. Обладание устойчивой...

Нейроподготовка к школе – это процесс, направленный на стимуляцию и развитие мозговой активности у детей перед началом учебы. Эта методика помогает улучшить когнитивные способности ребенка, такие как память, внимание, логическое мышление, решение проблем, а также помогает развить моторику и координацию движений. Важно понимать, что нейроподготовка не является просто новым трендом, но имеет научное обоснование и основана на принципах нейропластичности, согласно которым мозг способен изменяться и развиваться в процессе жизни. Родителям следует знать, что нейроподготовка поможет их детям успешнее...

Дети обычно начинают говорить в возрасте от 12 до 18 месяцев. Для того чтобы помочь ребенку развивать речь, родителям важно общаться с ним, читать книги, рассказывать истории, петь песенки, играть в разнообразные развивающие игры. Также важно поощрять их попытки говорить, слушать и поддерживать их интерес к окружающему миру.  Кроме общения и игр, важно также создать стимулирующую речевое развитие обстановку для ребенка. Это можно сделать, например, описывая ему окружающие предметы и действия, используя простые слова и предложения. Рассказывайте о том, что видите на улице, в магазине, дома. Повторяйте слова, поощряйте ребенка повторять за вами...

Подростки уже не дети, но еще и не взрослые. Родители относятся к ним как с детям, контролируя их, и как ко взрослым, требуя все больше и больше. К тому же, мозг подростка работает по-своему, заставляя их вести себя порой необдуманно, дерзко и наивно. Можно сказать, мозг перестраивается, при этом вся энергия организма уходит на гормональные изменения. Это и правда очень тяжело! ⠀ Что происходит в мозге у подростка?  1. Формируется префронтальная кора. Это участок мозга, отвечающий за планирование, самоконтроль и принятие решений. Все остальные части мозга заканчивают свое формирование к подростковому возрасту, но префронтальная кора работает неспеша...