Источник: научная статья из журнала Cell Reports Что произошло? Ученые из канадского университета Макмастера совместно с Больницей для больных детей (Торонто) сделали важное открытие: они обнаружили особый «переключатель» в белке под названием DIXDC1, который отвечает за то, чтобы клетки мозга правильно соединялись друг с другом в процессе развития ребёнка. Как это работает простыми словами Представьте, что клетки мозга — это люди в большом городе. Чтобы они могли общаться, им нужны дороги и мосты...
АНО «Школа Героев»
Высокофункциональный аутизм и синдром Аспергера: в чём разница?
Что это такое и почему возникает путаница? Если вашему ребёнку поставили один из этих диагнозов — или вы слышали оба термина и не понимаете, чем они отличаются — это совершенно нормально. Даже среди специалистов до сих пор нет единого мнения. Синдром Аспергера — это форма аутизма, при которой у ребёнка нет задержки умственного развития и нет серьёзных проблем с речью. Но ему трудно общаться с людьми, он может иметь очень узкий круг интересов и придерживаться строгих привычек и ритуалов. Высокофункциональный...
Как физическая активность помогает детям с особенностями развития справляться с агрессией
Как физическая активность помогает детям с особенностями развития справляться с агрессией: практическая часть Подготовили для вас практические рекомендации для пяти основных категорий детей с ОВЗ. Для каждой нозологии описаны безопасные и эффективные семейные упражнения и раскрыта специфика их выполнения. Расстройство аутистического спектра (РАС), сенсорная гиперчувствительность Цель: снизить тревогу (триггер агрессии) через глубокое тактильное давление и предсказуемые цикличные движения. «Кокон-каток»...
Как семейные традиции могут помочь развить навыки у детей с ОВЗ
Часто бывает так, что родители стремятся научить ребенка читать и считать раньше, чем обслуживать себя. Для детей с ОВЗ дисбаланс между развитием интеллектуальных навыков и навыков самообслуживания губителен. Именно бытовая деятельность и прикладное творчество являются базой, которая способствует развитию высших психических функций человека. Что получает в результате ребенок с ОВЗ, когда вместе с родителями участвует в приготовлении пищи и учится рукоделию? Преодоление социальной изоляции: совместная деятельность — это естественный повод для коммуникации без назидательности...
Подвижные игры для детей с ОВЗ
Часто родители воспринимают домашние подвижные игры либо как способ «выплеснуть энергию», либо как досуг, не видя в них глубокого терапевтического смысла. Но реабилитация ребенка с ОВЗ не начинается и не заканчивается в кабинете врача или дефектолога. Мы фокусируемся на занятиях со специалистами, забывая, что природа развития ребенка — в движении. 80% времени ребенок проводит в домашних условиях. Именно здесь, в безопасной и эмоционально теплой обстановке, формируются его базовые нейропсихологические структуры...
Как научить детей с ОВЗ доброте и уважению
Этические нормы в повседневной жизни: как научить детей с ОВЗ доброте и уважению Тема формирования морально-нравственных ориентиров у детей всегда актуальна. Это многогранный и сложный процесс, он длится всю жизнь. Однако, его основы закладываются в раннем детстве, когда человек более восприимчив к духовно-нравственному воспитанию. В процессе развития происходит становление системы ценностей, понимание своего места и роли в жизни, формируется отношение к себе и окружающим. Маленький человек входит...
