По пути от филантропа к мизантропу

Эпиграммы на сообщения и фотографии моих знакомых в соцсетях. Фотография приятеля, идущего в турпоходе с тяжелым рюкзаком и с признаками потуг. Подпись под фото: «Дорогу осилит идущий!». Мой комментарий: Дружище! Шагаешь умело и смело! Куда ты шагаешь? Зачем? Не можешь сидеть ты без дела, Но обретаешь кучу проблем! На грабли ты наступаешь, Не меришь семёрку разов, Не плевать против ветра ты забываешь, В тоннелях не видишь концов! Дойдёшь, добредёшь ты в надежде, Но с грустью поймёшь мой совет, Что...

«Избави бог дожить до седых волос, служа чужой забаве!» Твардовский А.Т. Строгая начальственная дама, приятная во всех отношениях, с апломбом изрекла: «На Вас жалуются! Вы так и не поняли специфику СПО! Вам не будет учебной нагрузки!» и ещё несколько не очень ласковых слов, но главная суть, как мне показалось, выразилась именно во фразе про специфику. При этом растолковывать эту самую специфику не стала. Я, несчастный, считал, что у меня всё в порядке с этим пониманием – ведь немало пота и крови пролито на поле битвы за урожай образованных профессионалов...

«Когда хорошее портится, оно становится особенно плохим». Аристотель. «Люди всегда стремятся к благу, но не всегда знают, в чем оно». Ж.-Ж. Руссо. Cтудент-третьекурсник С. зашел ко мне в кабинет, принёс требуемый документ. Редкий визитёр, редкий посетитель учебного учреждения, причём настолько, что успеваю забыть его … лицо. А оно становится от визита к визиту, буквально, всё брутальней и брутальней. Ну, думаю, надо какие-то проблемы заодно обсудить, чтобы обозначить, что его не забыли, заботятся о его становлении как будущего специалиста и патриота Родины...

«Смысл жизни стоит создавать, а не искать». Уильям Джеймс, американский психолог. 20 апреля – день поисков смысла жизни. Вспомнил этот факт и что-то накатило, какая-то ностальгия по тем временам, когда реально сей вопрос интересовал и беспокоил. Даже когда во времена моей стародавней учебы нужно было делать доклады по философии по интересующим докладчика темам я не «мудрствуя лукаво» брал темы поиска смысла жизни. Доклады получались большими, многостраничными, полагаю интересными – профессор философии удовлетворённо кивал...

Статья в журнале «Образование. Карьера. Общество» №1 (84) 2025 https://krirpo.ru/wp-content/uploads/2025/03/1-84-2025.pdf «Я читаю лекцию не по тетради … Самое лучшее приходит в голову уже во время чтения». Профессор Т.Н. Грановский. Выражу мнение, что лекция как форма обучения в современном российском профессиональном образовании, если и не в загоне, то явно не в приоритете. На методических семинарах, в требованиях к открытым урокам разговор идет о новомодных «современных методах преподавания», которые наработала образовательная методология...