Интересное в науке

Между Разумом и Тайной: Новые Горизонты Нейротехнологий В недавнем эксперименте, выполненном канадскими учёными, было показано, что временное подавление определённой области головного мозга посредством транскраниальной магнитной стимуляции (rTMS) способно «разблокировать» скрытые психические способности. Исследователи предположили, что мозг эволюционно развил нейробиологический фильтр, препятствующий проявлению феноменов, таких как телекинез, телепатия и прочие пси-эффекты, с целью предотвращения информационной перегрузки и хаотичных когнитивных процессов. В эксперименте участвовали 108 здоровых добровольцев, случайным образом разделённых на три группы: одна получала rTMS, нацеленную на левую медиальную среднюю лобную долю (область, включающая Brodmann’а 9, 10 и 32), вторая – аналогичная процедура проводилась с правой стороны, а третья – контрольная группа с плацебо-стимуляцией, исключающая влияние субъективных ожиданий. Стимуляция проводилась с параметрами 10 Гц, 110 % от моторного порога и 1500 импульсов за сеанс, что позволяло временно деактивировать целевую область на 40–60 минут. Применённый протокол rTMS позволял индуцировать «виртуальный очаг повреждения», временно нарушая работу нейронных сетей без повреждения ткани. Во время эксперимента участникам предлагалось сосредоточиться на управлении движением стрелки на экране, формируемой с помощью случайного генератора событий (REG). Каждая проба состояла из серии «намеренных» испытаний, когда участники пытались направить стрелку в заданную сторону, и контрольных испытаний, проводимых после выхода участника из экспериментальной комнаты. Статистический анализ базировался на сравнении отклонений в положении стрелки между «намеренными» и контрольными сериями, при этом особое внимание уделялось смещению стрелки в сторону, противоположную стороне стимуляции (например, у участников с левой rTMS наблюдалось значимое смещение вправо). Дополнительно, наряду с нейрофизиологическими измерениями, исследование оценивало изменения в уровнях нейромедиаторов: обнаружено снижение концентрации GABA на 40 % и увеличение глутамата на 25 % в результате воздействия rTMS. Также фиксировалась активация калиевых каналов SK2, что свидетельствует о комплексной перестройке нейронной активности в подавленной области и указывает на возможный механизм, посредством которого мозг может подавлять проявление пси-функций. Экспериментальные данные показали, что значимый эффект наблюдался исключительно у участников, получивших стимуляцию левой BA 10, где смещение стрелки составило 53,8 % (p = 0,003). Группы с правой стимуляцией и с плацебо не продемонстрировали аналогичных эффектов (p = 0,62 и p = 0,71 соответственно). Участники с rTMS левой медиальной средней лобной доли также сообщали об изменениях в субъективном восприятии времени, возникновении синестезии и чувстве ментальной проекции. Применённый весовой метод анализа, учитывающий снижение эффективности rTMS с течением времени, позволил более точно выделить эффект в ранних периодах эксперимента. Результаты исследования открывают перспективы использования нейротехнологий для глубокого изучения механизмов сознания, служащих основой для создания новых методов лечения психических расстройств и интерфейсов мозг-компьютер. Однако такой потенциал требует строгих этических стандартов, чтобы предотвратить манипуляции сознанием и нарушения нейроприватности. Доказано, что временная дезактивация левой медиальной средней лобной доли с помощью rTMS «разблокирует» скрытые пси-способности, позволяя влиять на случайные события. Эти данные способствуют интеграции парапсихологических явлений в современную нейронауку, предлагая новый взгляд на работу человеческого сознания и его скрытые возможности. Источник ✍️ Источник (альтернативная ссылка) 👈 Интересное в науке 🧪

Память в клетках: новое открытие о хранении информации в организме Удивительное открытие учёных из Нью-Йоркского университета (NYU), которые выяснили, что память может храниться не только в клетках мозга, но и в других клетках человеческого тела. Эта находка, опубликованная в журнале Nature Communications, открывает новые перспективы в понимании памяти и механизмов её работы. Более того, она может повлиять на методы обучения и лечения заболеваний, связанных с нарушениями памяти. Обычно память и обучение ассоциируются исключительно с клетками мозга. Считается, что именно нейроны мозга формируют и хранят воспоминания за счёт передачи сигналов посредством нейромедиаторов, а также благодаря образованию и укреплению синапсов — соединений между нервными клетками. Однако исследование команды Николая Кукушкина из NYU показало, что другие клетки человеческого тела, такие как клетки почек и нервные клетки (не нейроны), могут также участвовать в процессах запоминания. Чтобы понять, могут ли другие клетки участвовать в запоминании, учёные использовали принцип, известный как эффект распределённого обучения (massed-spaced effect). Этот эффект давно известен в психологии и предполагает, что информация усваивается лучше, если изучается с интервалами, а не в виде интенсивной «зубрежки». При помощи данного эффекта учёные разработали эксперименты, позволившие моделировать процесс запоминания на клеточном уровне. В лаборатории исследователи подвергали клетки разным химическим сигналам, имитирующим импульсы, которые нейроны получают при обучении. В частности, клетки обрабатывали различными моделями импульсов, повторяющихся с определёнными интервалами. Это было сделано для того, чтобы оценить, как клетки реагируют на циклические сигналы, которые можно сравнить с нейронными процессами запоминания в мозге. Обнаружено, что при воздействии таких химических сигналов в клетках, не связанных с мозгом, активировался "ген памяти" — ген, использующийся в нейронах при распознавании и запоминании информации. Чтобы наблюдать за этим процессом, исследователи модифицировали клетки таким образом, что при активации гена памяти он начинали светиться благодаря выделению флуоресцентного белка. Это позволило отслеживать активность гена и лучше понимать, как клетки реагируют на повторяющиеся сигналы. Результаты показали, что, когда химические сигналы подавались с определёнными паузами, «ген памяти» активировался более интенсивно и сохранялся в активном состоянии дольше, чем при непрерывном воздействии. Этот эффект полностью соответствует тому, что происходит в нейронах мозга при использовании принципа распределённого обучения. Таким образом, учёные пришли к выводу, что способность к обучению и памяти может быть фундаментальным свойством не только мозга, но и всех клеток человеческого организма. Исследование команды из NYU имеет значительные последствия для науки и медицины. Оно открывает новые горизонты для изучения памяти на клеточном уровне, что может привести к разработке новых методик улучшения процессов обучения, а также методов лечения заболеваний, связанных с памятью. Например, понимание того, что клетки поджелудочной железы могут «запоминать» закономерности приёмов пищи, может быть полезно для контроля уровня глюкозы в крови. Кроме того, знание о «памяти» раковых клеток относительно моделей химиотерапии может позволить более эффективно планировать лечение онкологических заболеваний. По словам Кукушкина, результаты исследования предполагают, что организм человека может рассматриваться как целостная система, где каждая клетка способна хранить определённую информацию. Это открытие не только помогает переосмыслить традиционные представления о памяти, но и расширяет возможности для междисциплинарных исследований, которые могут привести к новым открытиям в областях нейробиологии, медицины и клеточной биологии. Источник ✍️ Интересное в науке 🧪