ДоШкольная Книга. Развивающая и Обучающая литература. Дошкольное образование

Издательство «Школьная Книга» предлагает книги по обучению и развитию детей дошкольного возраста, которые представлены на любимых и удобных для вас торговых площадках: · на маркетплейсах · на сайтах интернет-магазинов ССЫЛКИ Ссылка: wwildberries.ruwwww.wildberries.ru/...5373 Ссылка: Озон www.ozon.ru/...ler9443/ Ссылка: ДЕТСКОГО МИРwww.detmir.ru/........ Ссылка: Яндекс.Маркеmarket.yandex.ru/........ Ссылка: сбермегамаркеgoods.ru/........ Дошкольная литературsbermegamarket.ru/........ Учебная литературsbermegamarket.ru/........ Ссылка: Читай Гороwww.chitai-gorod.ru/........ Ссылка: Акушерство.рwww.akusherstvo.ru/........ Ссылка: Mshop.rurmy-shop.ru/........ Ссылка: МАГНИТ Маркет (Kazanexpressmm.ru/...ookokЭлектронные книги ТОЛЬКО на ЛитРЕwww.litres.ru/........Мы перечислили не все магазины! Заказать просто, обучаться легко!ШКОЛЬНАЯ КНИГА Дошкольная литература

Давыдова О.А. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ БУКВАРЬ. Учебное пособие-тренажёр по обучению грамоте и чтению. Для детей от 5 лет. 160 с.: цв. илл. www.schoolpress.ru/...719 hwww.wildberries.ru/...spx Логопедический букварь для обучения грамоте и чтению дошкольников подготовлен в соответствии с требованиями ФГОС ДО и действующих программ воспитания и обучения детей. Содержит дидактический материал для формирования и закрепления предшкольных базовых знаний об основных единицах речи и особенностях звукобуквенного состава русского языка. В основе обучения лежит звуковой аналитико-синтетический метод с применением новейших исследований в области психофизиологии, нейропсихологии и логопедии. Особое внимание уделяется развитию фонематического слуха, умению различать гласные и согласные звуки, дифференцировать буквы, схожие визуально и акустически, что способствует преодолению у детей нарушений чтения (дислексии) и письма (дисграфии). Курс обучения начинается с освоения умения выделять из речевого потока слово, определять его место в предложении, составлять предложение из слов по схеме. Далее предлагается слоговый анализ (умение делить слово на слоги, определять их количество, выделять ударный слог). Следующий этап -- усвоение и закрепление понятия “звук” (нахождение звука в слове, различение гласных и согласных, твёрдых и мягких, звонких и глухих звуков, составление звуковых схем). Знакомясь с символом звука - буквой (сначала гласными А, У, О, И, Ы, Э, затем поочерёдно со всеми согласными), ребёнок не только запоминает графический образ буквы, соотносит букву с обозначаемым ею звуком, дифференцирует схожие визуально и акустически буквы и т.д., но и начинает читать: первоначально слоги с гласными, затем закрытые и открытые слоги, однослоговые и двуслоговые слова, слоги и слова со стечением согласных, а далее -- предложения и тексты. Навык чтения каждый раз закрепляется в Букваре чтением уже изученных слогов по слоговым таблицам № 1 и № 2. Знакомство с йотированными гласными Я, Е, Ё, Ю, с Ь и Ъ знаками происходит на заключительном этапе обучения. В Логопедическом букваре представлен уникальный материал для отработки у детей практических навыков чтения и обучения грамоте: новые для ребёнка слова, чистоговорки и скороговорки, занимательные ребусы, интересные рассказы и стихотворения, которые благотворно влияют на поддержание правильного ритма и оптимального темпа речи. Закреплению графических навыков правильного написания букв будут способствовать Прописи, дополняющие Букварь. Логопедические прописи. Рабочая тетрадь по обучению грамоте к Логопедическому букварю. (месяц выхода март) Логопедические прописи — это система графических заданий, разработанных для развития зрительно-моторной координации, дифференциации речевых звуков, формирования зрительного восприятия буквы, а также автоматизации навыков чтения. Последовательность подачи прохождения букв в рабочей тетради строго соответствует содержанию «Логопедического букваря». Изучение каждой буквы рекомендуется начинать с учебного материала, изложенного в «Логопедическом букваре», а уже потом переходить к упражнениям в рабочей тетради-прописях. Упражнения, представленные в данном пособии, помогут ребёнку: развивать зрительный анализ и синтез; сформировать понятия: звук, гласный звук, согласный звук (глухой, звонкий, твёрдый, мягкий); познакомиться с буквами русского алфавита; сформировать зрительное узнавание буквы; сформировать понятия: слог, слово, предложение, текст; научиться проводить звукобуквенный анализ и синтез слов; закрепить навыки чтения и письма. Свернуть описание

НОВИНКА в продаже! ЗНАКОМСТВО С МИРОМ ТЕАТРА. Будущим зрителям, актёрам, режиссёрам… История развития театра. Какие бывают театры: драматический, музыкальный, детский, кукольный, театр зверей. Как устроен театр Какие бывают театральные профессии www.schoolpress.ru/...112 Содержание книги направлено на формирование у детей 5–7 лет представлений об одном из самых интересных и привлекательных объектов окружающего мира — театре. В доступной для дошкольника форме в ней рассказывается об истории возникновения и развития театра, начиная с древности до наших дней. Ребёнок узнает, какими были античный и средневековый театры, какие актёры в них играли и какие спектакли разыгрывались, чем они отличались от представлений религиозных мистерий и комедии дель арте; когда и как возник русский театр и кто такие скоморохи, выступавшие на улицах и площадях; какие виды театров существуют сегодня. Книга познакомит детей с людьми самых разных профессий, участвующих в создании и подготовке любого спектакля — драматического, музыкального, балетного, кукольного. Ведь в театре служат не только актёры. Здесь работают писатели-драматурги и режиссёры, художники и композиторы, музыканты, дирижёры и балетмейстеры, костюмеры, гримёры, суфлёры и постижёры, звукооператоры, осветители, билетёры и т.д. Красочные иллюстрации ко всем главкам-рассказам (всего их в книге 24) представят и детям, и самим взрослым, чита