Век живи - век учись, и...

Я уже писал, что очень странно вводится в этом году новый ФГОС. Вроде бы давно готовился, но много приготовить не успели. Нет новых учебников. Это немного (или много) удивляет. Обычно наши издательства работали даже на опережение. Ко всякому новшеству уже заранее предлагали продукцию. Не важно, что зачастую там только эмблема на обложке менялась, но хоть что-то делали. А сейчас, такое событие – новый стандарт – а учебников нет. То ли не были уверены, что его примут (а зачем было это держать в секрете?), то ли его (стандарт) сильно подправили в последний момент, не знаю...

С сентября этого года вступают в силу новые стандарты для начальной и основной школы. Проще говоря, вводят новый ФГОС с 1 и 5 классов. Стандарт этот готовился давно, про это говорили, его обсуждали, корректировали, несколько раз откладывали его введение. И вот приказ подписан. Но оказалось, что почти ничего не готово к реальной реализации этого стандарта. Предложили нам какие-то совершенно невнятные курсы, прислали рекомендации с очень размытыми фразами… При этом говорят, что новый стандарт действительно новый...

Какая тема самая популярная в учительской среде? Конечно, зарплата. Особенно на фоне всеобщего роста в последнее время. Цены растут, а зарплата нет. И даже иногда снижается. Поэтому каждый уважающий себя политик считает обязательным регулярно высказываться на эту тему. Чем выше политик по должности, тем громче заявления он делает. В.Матвиенко не раз говорил про учительскую зарплату. Говорила правильные вещи: нужно повышать, нужно делать систему прозрачной и т.д. Говорила она это с высоких трибун и вполне строгим голосом...

Я ещё застал времена, когда курсы для учителей были событием. Проводились они, конечно, только очно. Собирали всех на несколько дней, занимались с утра до вечера. По содержанию, не скажу, что всё было хорошо (некоторые методисты слово в слово повторяли свои лекции пяти и даже десятилетней давности), но всё-таки это было похоже на учёбу. Сейчас курсы – формальность. И про это сказано много и многими. А время отнимается. Но главное не это. Что такое современное «курсы» по сути? Опять же перекладывание ответственности...

9 февраля девятиклассники проходили Итоговое собеседование. Официально – это допуск к итоговой аттестации (ОГЭ). Ученикам нужно было прочитать текст, пересказать его, вставив цитату, представить монолог по одной из 3-х тем, побеседовать с учителем по этой же теме. Про сам экзамен, его нужность и важность я уже писал. В принципе, все эти навыки должны и формироваться, и проверяться. Но всё равно такой экзамен мне кажется неуместным в 9 классе. Дети отучились почти 9 лет, вовсю готовятся к ОГЭ (или...

В этом году зима у нас снежная. Как, впрочем, и во многих других регионах. Казалось бы, так и должно быть, на то она и зима. Снег, умеренный мороз – красота, да и только! Но мы уже отвыкли от нормальных зим. И нынешние снегопады вызвали огромные проблемы: дороги, тротуары и дворы утопают в снегу, крыши не выдерживают (как же раньше выдерживали?), козырьки падают (наконец-то поликарбонат показал своё истинное лицо), лавины снега и льда съезжают на головы прохожих… Теперь перейдём к проблемам школьным...

Недавно узнал неожиданный для меня факт: во времена всеобщей компьютеризации во многих семьях наших учеников дома нет компьютеров (выяснилось во время дистанта). Сразу скажу, что речь не о тех, кто не может себе позволить компьютер (в виде ПК или ноутбука) из-за отсутствия средств. Есть и такие. Хотя… Есть одна семья, многодетная, очень небогатая. Про то, что надо бы детям для учёбы приобрести компьютер, и речи никогда с ними не заводили. А однажды видим ребёнка из этой семьи со смартфоном. И не за 5 тысяч...

В последнее время стали много говорить о воспитании в школе. О том, что его раньше не было (это неправда); о том, что оно должно стать теперь главным в школе и т.д. Внесли изменения во ФГОС, в Закон об образовании. Разработали новую рабочую программу воспитания. Придумали Пушкинскую карту, культурный дневник… А уж сколько шлют «воспитательных» рекомендаций с обязательными отчётами, лучше помолчать. Чего стоит только ежеквартальный отчёт о количестве лиц, задействованных в патриотических мероприятиях!...

Я уже не одну статью написал на тему «пользы знаний». Вопрос каждый раз вызывал бурное обсуждение, которое, как всегда, делилось на две стороны: «В школе дают много лишнего, никому эти интегралы не пригодятся!» (большинство) и «Знания лишними не бывают!» (меньшинство). Можно опять много наговорить про научное познание мира, в котором живём (это и есть основная предметная цель школьных предметов), про формирование основных научных знаний, на которые потом всё «нанизывается», про развитие мыслительных процессов и т...

Совсем недавно я писал про ЕГЭ после высказывания А.Бастрыкина и А.Музаева. Они тоже против ЕГЭ, а глава Рособрнадзора даже конкретный инструмент предлагал на замену: цифровое портфолио. Подробнее здесь: О замене ЕГЭ стали говорить всерьёз? Кому это нужно? И вот теперь Сергей Миронов. Чем же ему не угодил этот экзамен и чем он предлагает его заменить? Не угодил он ему натаскиванием, тратой денег на репетиторов и бесполезностью, так как всё потом забывают. Да, натаскивание есть, это неизбежно при всеобщем желании поступить в ВУЗ и лучше «крутой»...

Эта гениальная мысль принадлежит не мне, а Наталье Селивановой. Хотя у меня тоже что-то подобное в голове появлялось, но не задерживалось, потому что мы уже за последние лет 10-15 привыкли, что раз есть орган управления, то он должен обязательно рассылать разные невнятные и противоречивые указания и тщательно их контролировать по непредсказуемым критериям. А у нас ещё жив учитель, который помнит, что когда-то в районе было школ в десять раз больше, чем сейчас, а проверяющих … один. А областная проверка один раз в пять лет проводилась, и все знали, что конкретно будут проверять...

Появилась в позапрошлом году в школе вакансия. И хоть и говорят, что желающих идти работать в школу, особенно сельскую, сейчас мало, желающие были. В итоге работать пришла девушка-студентка. Студентка именно педагогического ВУЗа по нужной специальности. Училась уже на 4-м курсе, так что знания и представление о работе были. Было и желание поработать именно в школе. Училась она заочно и успела уже поработать в разных сферах: и в торговле, и в офисе. Решилась на школу. Непосредственно перед приходом в школу работала она на одном, скажем так, пищевом производстве...