Учитель ВМ Рюрик О. Ю.

В области проявления в Них Духа: 1. Воля (не моя, а Отца)/ Своеволие личности 2. Мудрость (вневременная)/Интеллект. 3. Отсутствие привязанности (самости)/Привязка к материальному В области проявления души: 1. Любовь/Ненависть 2. Сострадание/Бессердечие. 3. Терпение/Нетерпеливость

.

Задали вопросы по содержанию. Отвечает довольно точно. По ссылке — собранная им компиляция цитат по заданной теме. Там же — ссылка на чат, где можно продолжить общение с ним. — Рассматривается ли в книгах вопрос, что личность может быть запрограммирована воспринимать иллюзию совершенно различным образом? Не только таким, как у тебя. Другие могут видеть совсем не так, как ты, хотя ты и можешь думать, что иначе чем ты, они видеть не могут. — Да, эта проблема очень подробно и многократно рассматривается в текстах...

Ибо только она бывает одинока. Душа же, ощущая "других" (через ЛЮБОВЬ), одинокой никогда не бывает. 🤓 У нас почти всегда молчит телефон, мы не общаемся в нашем городе ни с кем, а если и общаемся, то "привет, как жизнь!?", и не чувствуем этого одиночества, которого так страшатся все вокруг, идущие по людным улицам, держа перед собой...

“Посвященный знает, потому что он работает” Вся история эволюции охватывается этими несколькими словами. Христос изложил вопрос иначе, сказав: “Если человек будет исполнять Его волю, он будет знать”; согласно оккультному закону, действие всегда предшествует знанию, потому что знание обретается посредством эксперимента и опыта... Обычно стремящиеся горько сетуют на многочисленные циклы тьмы, через которые они вынуждены проходить; они жалуются на трудность работы во тьме и на то, что нигде не видят света; они забывают, что умение работать во тьме или в свете является одной и той же врожденной способностью...

: «Ученики всегда принимают посвящение в одиночестве, даже при подготовке и принятии группового посвящения. Таков один из парадоксов оккультного учения, вовсе не легкий для понимания. Он звучит совершенно противоречиво, но совсем не является таковым. Вам не просто было понять его, потому что вы нашли убежище от испытаний в работе вашей собственной группы, а не в Ашраме. Вы хотели 522] забыться в своей собственной группе, и не искали защиты и любви вашей ашрамной группы. Это ваша привилегия и неотъемлемое право. Однако я хотел бы указать вам, что безопаснее и мудрее обретать убежище одновременно на более высоком и более низком уровнях служения...

Принятые решения – это решения исключительно с уровня Ангела и Учителя для того, чтобы пройти очередные испытания. Личность приняла их на уровне силовых токов только потому, что они были обусловлены энергетическими Потоками. Все решения сегодня принимаются именно так, поскольку мы вошли в эпоху Водолея. Принятие решений с уровня силовых токов – это прошлое....

Вопрос только в том, когда? Ибо существует Закон Циклов, по которому и осаждается План. И когда он осядет в Реальность, — ответ находится в Законе Благоприятной Возможности (Кармы). Ибо без разрешения тех или иных кармических задач невозможно осаждение Плана. 🥸

Всегда делайте усилие жить внутри Ашрама... и действуйте, “как если бы” сознание Ашрама сущностно являлось вашим сознанием. Входите в свое служение, “как если бы” вы недвижимо оставались внутри Ашрама... Ученик действует, “как если бы” он был посвященным, и затем открывает, что “как человек помышляет в сердце своем, таков он и есть”»...

Все знают его как повелителя мух, и все понимают что мухи — это мысли. А какие мысли? Когда мухи садятся одна к одной на кусочек либо дерьма, либо мёда, они своим телом облекают этот кусочек. Им всё равно, на чём сидеть – они облекают собой форму, то есть это мысли о форме. Это демонт создаёт мысли, касающиеся описания исключительно форм и ничего другого. Неважно, что находится под мухами — дерьмо или мёд. Они определяют не качество, а форму. Эти демонические мысли говорят только о форме — их не интересует ни содержание, ни жизнь. Он становится Ангелом, когда мысли переходят в разряд описания качеств и жизни — первопричины всего, а не следствия, каким является форма...

Цель всей подготовки ученика заключается в перемещении его сознательной осведомлённости на уровни более высокие, нежели три мира чисто человеческой эволюции. Намерение при этом состоит в том, чтобы научить его функционировать на тех планах сознательного контакта, которые пока настолько субъективны, что он принимает их существование лишь теоретически. Опытный посвящённый знает, что они должны стать для него естественной средой и что в конце концов его обыденный и естественный человеческий опыт в трёх мирах повседневного выражения должен отойти на задний план. В конечном итоге существование этих...

Далее последует этап увеличения времени пребывания в духовности за счёт потребления специальной информации. Далее, практики вхождения в особые формы сознания и запоминание этих форм с качественной точки их восприятия. Далее, далее, далее... Конечная цель - обретения устойчивой формы "неразрушающегося абстрактного мышления" (интуиции), которая...