Rudaeva / English

Близится сентябрь, а это значит что вот-вот начнется забег за формой-тетрадями-обувью-сменкой-осенним пальто-и-т.д Число запросов на репетиторов по подготовке к школе растёт еще с начала лета. Родители хотят по максимуму подготовить своё чадо, чтобы пораженные его знаниями и талантами учителя в один голос выкрикнули: “Вундеркинд”! Культ достигаторства и многозадачности мира взрослых настойчиво захватывает и мир детей. Курсы скорочтения обещают превратить ребёнка в гения, который с легкостью прочтёт всю домашнюю библиотеку за пару дней, подобно Пушкину, знавшему в 9 лет “Илиаду” и “Одиссею”...

К сожалению, у некоторых детей с первых дней обучения в школе появляется сильная неприязнь именно к английскому языку. С этой проблемой родители обращаются к репетиторам. Так как я уже давно преподаю детям, хочу рассказать вам о том, как работать с такой проблемой. Чтобы поднять успеваемость по предмету, у ребёнка должно появиться желание работать. Само собой оно однозначно не возникнет, поэтому приходится прибегать к различным хитростям. На уроках с маленькими учениками всегда есть система квестов и вознаграждений (например, сделай на уроке все задания и получи волшебные значки)...

Пятый класс - важный этап в жизни школьников. Начальные классы позади, теперь предметы становятся сложнее, расписание загруженным, приходят новые учителя, которые привыкли к работе со старшеклассниками, и прохождение школьной программы требует все больше и больше усилий. Английский язык в этом плане не отстает, ведь с пятого класса учебник берет курс на подготовку к экзаменам. Многие темы уже проходятся поверхностно, так как авторы ожидают, что ученик не просто так просиживал штаны 3 года и хоть что-то, да выучил...

Я с теплотой отношусь ко всем своим ученикам. В настоящий момент мне повезло тем, что в большинстве своём ко мне приходят талантливые ребята и их мотивированные родители. Но, не буду скрывать, я также иногда сталкивалась со сложностями в своей работе. На уроках с некоторыми учениками я, бывает, задавалась вопросом: “Что же сейчас происходит у него в голове?” - у этого уставшего ребёнка, что уже который урок подряд не может составить коротенькое предложение, забывает слова, которые уже месяц повторяем,...