Компьютерная Академия РУБИКОН

Зачем ребёнку изучать кибербезопасность: простое объяснение сложной темы Представьте: ребёнок уверенно пользуется компьютером, играет, ищет информацию, создаёт проекты. Но знает ли он, что делать, если кто-то попытался взломать его аккаунт? Или как понять, что ссылка — ловушка? И что можно, а что категорически нельзя делать в сети? Вот здесь и начинается кибербезопасность — не про хакеров в чёрных худи, а про реальную цифровую грамотность, без которой современному ребёнку уже не обойтись. 1. Интернет — не игрушка, а среда, где важно уметь защищаться. Каждый день дети сталкиваются с фейковыми сайтами, вирусами, фишингом, подозрительными сообщениями. Изучая кибербезопасность, они учатся распознавать угрозы заранее — а значит, избегать проблем, о которых взрослые часто узнают слишком поздно. 2. Навык, который снижает тревогу родителей. Ребёнок, который знает правила цифровой гигиены: - не откроет сомнительный файл; - не отправит пароль «доброму админу»; - не скачает «мод на игру» с вирусом. Он действует осознанно, а не наугад — и это настоящая ценность. 3. Кибербезопасность развивает мышление. Чтобы понять устройство атак, ребёнок учится: - анализировать информацию; - замечать закономерности; - предвидеть последствия; - мыслить системно. Это умения, которые потом помогают в математике, программировании, да и в обычных жизненных задачах — от планирования до принятия решений. 4. Это часть будущей профессии. IT-специалисты по безопасности — одни из самых востребованных сегодня. И раннее знакомство с темой помогает понять, нравится ли ребёнку эта сфера, и даёт сильный старт, если он захочет развиваться дальше. 5. И главное — это про ответственность. Ребёнок понимает: то, что он делает в сети, оставляет след. Учится быть внимательным, критичным, аккуратным — и бережно относиться к своему цифровому миру. А как вы думаете, в каком возрасте стоит начинать обучение кибербезопасности?

Как устроен искусственный интеллект: объясняем простыми словами Представьте, что у вас есть умный помощник, который может узнавать лица на фотографиях, подбирать музыку по настроению или отвечать на вопросы. Это и есть искусственный интеллект — но что у него «под капотом»? Разбираемся вместе. 1. ИИ учится так же, как ребёнок Когда ребёнок видит кота сто раз, он запоминает: усы, хвост, уши. ИИ делает то же самое — только с миллионами примеров. Он сравнивает, замечает повторяющиеся признаки, делает выводы. По сути, это машинное обучение — способность компьютера учиться на данных. 2. Мозг ИИ — это нейросеть Представьте большую паутину. В узлах — «нейроны», между ними — связи. Каждый узел получает информацию, обрабатывает её и передаёт дальше. Так ИИ: узнаёт лицо, переводит текст, сочиняет музыку, предсказывает решения. Нейросеть — это попытка повторить то, как работает человеческий мозг. 3. ИИ не «всё знает» — он анализирует Искусственный интеллект не хранит в памяти все ответы. Он не маг, не «всемогущий компьютер» и точно не человек. Он делает то, что умеет лучше всех: ищет закономерности и делает выводы. Пример: Он не знает наизусть все фотографии собак. Но умеет замечать признаки, которые делают собаку — собакой. 4. Ошибки — часть обучения Когда ИИ только начинает учиться, он ошибается. Много. Но каждая ошибка — это корректировка, новый шаг вперёд. Именно поэтому современные модели стали умнее, точнее и быстрее. Учим ИИ → проверяем результат → исправляем → снова учим. 5. Зачем детям понимать, как работает ИИ? Потому что это не «технологии будущего». Это технологии сегодня, которые будут рядом с ребенком всю жизнь. Понимание принципов ИИ помогает детям: - мыслить критически — отличать факты от фантазий - не бояться технологий — понимать, что внутри всё логично - создавать собственные проекты — игры, чат-боты - видеть возможности — а не только пользоваться готовыми решениями ИИ — это не волшебство. Это математика, данные, обучение и огромный труд людей, которые создают модели. И если ребёнку объяснить это вовремя, технологии перестанут быть «чем-то сложным», а станут захватывающим инструментом для творчества и развития.

5 команд, с которых начинается программирование Если ваш ребенок мечтает стать программистом, но не знает, с чего начать, — начните с простого. Вот 5 команд, с которыми знакомятся на самых первых занятиях. Они помогают почувствовать себя настоящим разработчиком и сразу увидеть результат. print() Печатает текст на экране. Самая первая команда на Python. Можно написать: print("Привет, мир!") И сразу получить результат. Это как первое слово в мире кода. input() Позволяет программе «общаться» с пользователем. name = input("Как тебя зовут? ") print("Привет,", name) Даже начинающий программист видит, как его программа «думает». if Команда для принятия решений. if age >= 12: print("Доступ разрешен") Программы начинают реагировать на действия пользователя. for Цикл, который повторяет действие несколько раз. for i in range(5): print("Привет!") Помогает автоматизировать повторяющиеся задачи. def Создает собственную команду (функцию). def say_hello(): print("Привет!") Это как сконструировать свою кнопку в мире программ. С таких простых вещей начинается путь к созданию игр, приложений и сайтов. На занятиях в Академии Рубикон дети учатся с нуля — и уже через несколько месяцев могут написать свою первую игру, создать сайт или управлять роботом. Хотите, чтобы ваш ребенок не просто «сидел в телефоне», а реально начал разбираться в технологиях? Приходите на бесплатный мастер-класс — мы покажем, что iT — это не про гаджеты, а про развитие. Запись по телефону: +7 (4872) 711-711

В мире технологий девочки давно не в тени. Сегодня всё больше девушек становятся разработчицами, аналитиками, дизайнерами и руководят iT-командами. Они разрабатывают приложения, проектируют интерфейсы, анализируют данные и управляют цифровыми продуктами. Вот реальные примеры: Екатерина Лукьянова — одна из первых женщин-разработчиков в «Яндексе», стояла у истоков поисковых алгоритмов компании и принимала участие в запуске сервиса «Яндекс.Маркет». Анна Лебсак-Клейманс — iT-предпринимательница, основательница Fashion Consulting Group. Разрабатывает цифровые решения и стратегии для fashion-индустрии, внедряя технологии в креативную сферу. ТОП профессий будущего, где девушки уверенно идут вперёд: UX/UI-дизайнер — проектирует интерфейсы. Здесь важны внимание к деталям и эмпатия. Аналитик данных — работает с цифрами, находит закономерности и помогает бизнесу принимать решения. Менеджер iT-проектов — собирает команду, расставляет задачи, следит за сроками. AI-тренер и специалист по этике ИИ — помогает искусственному интеллекту быть «человечным». Диджитал-дизайнер, контент-креатор — объединяет технологии и искусство, создаёт визуальные продукты и онлайн-миры. Эти направления объединяет одно: нужны не только технические, но и креативные навыки. И с этим у девочек всё отлично. Почему девочки уверенно чувствуют себя в iT? Они часто проявляют системное мышление, внимательность, умение работать с идеями и искать нестандартные решения. Именно поэтому всё больше девочек становятся частью технологического мира — и вдохновляют других своим примером. Как это происходит в Академии Рубикон? Мы видим, как девочки с первых занятий увлекаются программированием, создают сайты, собирают роботов, придумывают игры. Они понимают: технологии — это не просто цифры. Это инструмент, с помощью которого можно изменить мир. Программа «iT-принцесса» — старт для девочек в мире цифровых профессий. Приходите на бесплатное занятие — мы покажем, что iT может быть интересным и понятным. Телефон для записи и консультаций +7 (4872) 711-711

Вы когда-нибудь задумывались, что происходит, когда вы набираете в браузере адрес сайта? Кажется, будто страница появляется сама собой, — но на самом деле за этим стоит чёткий механизм, в котором участвуют три главных элемента: браузер, сервер и код. Браузер — ваш проводник в цифровой мир. Он как экскурсовод, который помогает вам путешествовать по сайтам. Вы вводите адрес, и браузер отправляется за нужной информацией. Когда всё готово, он показывает вам страницу — с текстами, картинками и кнопками. Google Chrome, Safari, Firefox — всё это браузеры. Они умеют «читать» код и превращать его в понятный и красивый интерфейс. Сервер — место, где «живут» сайты. Сервер — это мощный компьютер, на котором хранятся все страницы, картинки и программы. Его можно представить как библиотеку: вы приходите, просите нужную книгу (сайт), и сервер выдаёт её вашему браузеру. Код — это цифровой язык, на котором сайты «разговаривают» с техникой. Чтобы браузер понял, что ему показывать, а сервер — что ему искать, им нужен общий язык — код. Как это работает шаг за шагом: 1) Вы вводите адрес сайта. 2) Браузер отправляет запрос на сервер. 3) Сервер находит нужные файлы. 4) Код превращает их в читаемую страницу. 5) Браузер показывает результат на экране. Почему это важно знать детям? Понимая, как работает интернет, ребёнок перестаёт быть просто зрителем — он становится автором. В Академии Рубикон студенты учатся писать код, разрабатывать сайты и приложения, программировать роботов и даже создавать свои мини-игры. Интернет — это не магия, а знание, логика и немного творчества. И то, что сегодня кажется загадкой, завтра можно сделать самому. Приходите на бесплатный мастер-класс в Компьютерную Академию Рубикон — и откройте мир цифровых технологий вместе с нами. Телефон для записи и консультаций: +7 (4872) 711-711

Алгоритмы без формул: как ребёнок понимает логику программ Часто кажется, что слово «алгоритм» — из мира сложных формул и вычислений. Но на самом деле дети встречаются с алгоритмами каждый день — даже не подозревая об этом. Простой пример: утро перед школой. Проснуться → умыться → позавтракать → взять рюкзак. Если перепутать шаги — получится «ошибка», как в программе. Например: ушёл без завтрака или забыл рюкзак — алгоритм нарушен, результат не тот. На языке ребёнка алгоритм — это просто план действий. Программист — как режиссёр, а алгоритм — сценарий, по которому работает «актёр»-компьютер. В Академии Рубикон студенты учатся создавать алгоритмы на практике: управляют роботами, создают игры, придумывают, что будет делать персонаж. И видят: вот команда — и герой двигается. Ошибся — исправляешь. Всё по-настоящему. Так приходит понимание: логика программы — это не сухая формула, а живая история, где каждый шаг важен. Алгоритмы — это не скучно. Это умение думать, планировать, находить решения. А какой алгоритм у вашего утра? Попробуйте записать его шаг за шагом — и вы поймёте, что тоже немного программист.

Творчество в iT: почему программисты такие же творцы, как дизайнеры Когда мы слышим слово «творчество», в голове сразу возникают образы: кисти, сцена, музыка. А вот программирование чаще кажется чем-то сухим — сплошные формулы, алгоритмы и код. Но стоит заглянуть чуть глубже — и видно: iT ничуть не менее творческая сфера, просто холст здесь другой. Дизайнер и программист — два художника одной картины. Один рисует форму, задаёт настроение и эмоцию, другой выстраивает структуру, чтобы всё работало идеально. Оба создают продукт, которым удобно пользоваться. И когда интерфейс понятен, а сайт работает без сбоев — это их общее искусство. Код — как палитра. Вместо красок — символы и строки. Каждая строчка может изменить мир на экране: заставить героя двигаться, сайт ожить, а игру — заиграть новыми красками. Ошибки, исправления, вдохновение — знакомый путь любого творца. В Академии Рубикон творчество и технологии идут рука об руку. Наши студенты придумывают идеи, проектируют интерфейсы, пишут код и видят, как их фантазия оживает. Сегодня — создают персонажа, завтра — заставляют его двигаться, а послезавтра игра уже готова. Вот она — настоящая магия: когда идея превращается в результат. Хотите, чтобы ваш ребёнок почувствовал себя создателем, а не просто пользователем? Приходите на бесплатный мастер-класс «Создание компьютерной игры» Запись по телефону: +7 (4872) 711-711

Когда гаджеты не отвлекают, а учат фокусироваться. «Гаджеты рассеивают внимание» — это убеждение часто можно услышать от родителей. Дети действительно много времени проводят за экранами, и кажется, будто это только мешает учебе и концентрации. Но не все так однозначно. Дело не в устройстве, а в том, чем именно ребенок занимается с его помощью. В Компьютерной Академии Рубикон технологии становятся инструментом для развития внимания. Наши студенты не просто «сидят за компьютером» — они решают задачи, создают игры, сайты, роботов, анимации и 3D-модели. Каждое действие требует точности: один неверный символ в коде — и игра не работает; один лишний штрих — и дизайн не смотрится. Внимание включается не по команде, а потому что иначе ничего не получится. Работая над проектом, ребенок учится фокусироваться, доводить начатое до результата, замечать детали. Это не просто развлечение или «просиживание времени». В Академии дети учатся применять навыки, которые требуют сосредоточенности и тренируют внимательность на практике. Цифровая среда может быть не врагом, а помощником. Не стоит запрещать гаджеты - это лишь вызывает сопротивление. Приведите ребёнка на бесплатный мастер-класс в Академию Рубикон. Мы покажем, что создавать всегда интереснее, чем потреблять. Телефон для записи и консультаций +7 (4872) 711-711

Айтишницы нового поколения: как девочки меняют технологии Ещё недавно iT казалось «мужским занятием». Но всё чаще за строками кода, графикой, веб-сайтами и даже роботами стоят представительницы прекрасного пола. Это не исключение, а современная норма, которая меняет не только представление о профессии, но и саму индустрию. Айтишницы нового поколения — кто они? Это девушки, которые легко разбираются в программировании, создают собственные игры, рисуют графику, моделируют 3D-персонажей и собирают роботов. Они не боятся технологий, а используют их как инструмент для самовыражения и решения задач. Студентки Академии Рубикон делают проекты с перспективой для реализации, ведь их работы не условны — они могут помочь другим людям в решении их проблем. Например, Анна Зубова и Ульяна Ефимова — студентки профильной программы «Программирование» — представили собственное мобильное приложение «PawPal». Это цифровой помощник для владельцев домашних животных, включающий: личный профиль питомца, раздел «здоровье» и медицинскую карту, напоминания о важных событиях. Это не просто учебный кейс, а продукт, который решает реальную задачу. Посмотрите видео, чтобы увидеть результат своими глазами: И это не единичный пример. Девочки наравне с мальчиками участвуют в хакатонах, защищают собственные разработки и доходят до финала. В Компьютерной Академии Рубикон у каждой студентки есть пространство для роста, свобода выбора и поддержка наставников, которые верят, что технологии будущего должны создаваться разными людьми. iT — это не про пол. Это про идеи, смелость и желание менять мир. И у нового поколения айтишниц всё это уже есть. Хотите узнать, понравится ли вашей дочери iT? Приходите на бесплатное пробное занятие в Академию Рубикон! Телефон для записи и консультаций +7 (4872) 711-711

Почему детям стоит изучать Python? Python — один из самых понятных языков программирования. Он подходит даже тем, кто только начинает знакомство с iT. На нем создают игры, сайты, приложения и управляют роботами. На недавнем занятии в Академии Рубикон ребята работали с этой программой и создавали свои первые цикличные рисунки. Они увидели, как простые команды превращаются в красивые узоры и настоящие цифровые картины. Обучение программированию помогает ребенку: - развивать логическое мышление и внимание к деталям, - тренировать аналитику и усидчивость, - развивать творческий подход и умение искать решения, - понимать, как устроен мир технологий. Python — это не просто код, а инструмент, который помогает детям мыслить по-новому, шаг за шагом создавая свои проекты. Запишитесь на бесплатный пробный урок и дайте ребенку возможность открыть для себя мир iT и творчества! rubiconpro.ru/...ass/

«Я не люблю математику!» Родители вы часто слышите это дома? Вы такие не одни. Многие школьники теряют интерес к предметам, когда они кажутся скучными. Формулы висят в воздухе, задачи про абстрактные яблоки, а английский сводится к зубрёжке слов. Но всё меняется, когда в жизнь ребёнка приходит программирование. Почему же программирование подтягивает школьные предметы, давайте разбираться!

Команда преподавателей и выпускников Академии Рубикон взяла номинацию международного чемпионата «Битва роботов» В минувшие выходные в Москве прошёл второй этап международного чемпионата «Битва роботов». Команда преподавателей и выпускников Академии Рубикон вышла на ринг и одержала победу в новой для чемпионата номинации «Восставший из пепла» Эта номинация создана для команд, проигравших на отборочных этапах. Все роботы выходят на арену одновременно и борются за приз. Главное условие — дожить до конца боя и выполнить команды судей Робот команды «Кабаны» — «Сварог» — проиграл в первом этапе в Перми, но остался без критических повреждений и смог снова выйти на ринг. Благодаря продуманной тактике и надёжной конструкции он сумел остаться на ходу до конца и стал победителем Призовой фонд в 150 000 рублей команда «Кабаны» поделила с Robozon и «Большой Семьёй» Уже 18 октября команда преподавателей и выпускников Академии Рубикон представит нового робота в дисциплине «Битва мини-роботов» (весовая категория до 1,5 кг) в рамках третьего отборочного этапа международного чемпионата «Битва роботов» Всего в турнире выступят 28 команд из России, Туниса и Индии, в том числе участники из МГТУ им. Баумана, МИФИ, РГСУ, БГТУ им. Шухова и других ведущих университетов страны «Кабаны» продолжают доказывать, что настоящая сила — в упорстве и команде