Наталья Гаганина

Бабушка и дедуля.Они не воевали в регулярной армии. Но их детство пришлось на то время, когда Беларусь была под немцем. Дед, будучи мальцом, гонял из деревень коров партизанам в лес, за что и получил пулю в ногу от фашистов. Друг его не бросил, их поймали. Потом этого друга на глазах у моего дедушки фашисты живого распилили бензопилой... Деда выбросили, подумав, что он умер... Ночью соседи увидели, как по огороду ползёт что-то белое. Решив, что это курица, они рискнули и выскочили из дома ночью. А там мальчик с клочковатой сединой. Моему деду было 9 лет, а его другу 11... Бабушка была старшая из 4 детей. Стирала фашистам бельё. И... выносила, подвязав на себя, немного белого белья для партизан. Это бельё использовалось для перевязок раненых. Она шла из одной деревни до другой мимо партизан. А иногда ей удавалось вытащить из кармана немецких штанов кусочек сахара. И тогда она "была сытая весь день" Бабушке в 1941м было 12 лет... Она старше дедушки на 4 года... Они тоже приближали нашу Победу! Я горжусь!

Тссс...🤫 Делюсь лайфхаком.🤗 Прежде чем рассказать вам "секретный секрет", хочу напомнить, что русский язык - это не иностранный. Тут не надо учить слова, не надо зубрить грамматику и неправильные глаголы. Надо просто думать. Думать о значении слова, о связи слов. А то страшно сказать: дети без труда понимают значение американского сленга, но затрудняются в объяснении русского слова 😢 То же самое происходит и с предложением. Грамматическая основа предложения - это ядро фразы, суть высказывания. Правильно выделив грамматическую основу, мы точно поймём, про что это предложение. Но очень многие ребята не могут правильно выделить эту самую грамматическую основу. Они думают, что это им никогда не понадобится... Как они заблуждаются! Основа - ключ к пониманию любых текстов. А во взрослой жизни без текстов не обойтись 😉 А ещё это ключ к знакам препинания. Правильно расставить знаки в предложении можно только тогда, когда понимаешь его суть. А теперь лайфхак 😊 Не забудьте про вопросные цепочки! От слова к слову прокладывайте вопросы, как тропинки от дома к дому, и тогда смысл фразы станет ясен, как день. Этот навык надо формировать в начальной школе. Не знакомить с этим способом, а именно формировать навык. Формирование навыка происходит через множественное повторение практического действия. Но если начальная школа далеко позади, а впереди экзамены и проверочные, то вполне возможно научиться строить вопросные цепочки сейчас. Главное - не забывать, что тренироваться надо каждый день. Как и при занятиях спортом. А предложения для разбора лучше брать из классической литературы золотого и серебряного веков 😇.

Каждый новый день приносит что-то новое. Новое и интересное. С чем я всех нас и поздравляю. 🤗 А теперь немного о вчерашнем дне. (Знаете, репетиторы тоже люди, и им тоже хочется сочувствия☺️) Воскресенье - это мой законный выходной, который помогает мне восстановить силы, необходимые для будущей недели. В этот день я стараюсь не брать телефон в руки (чтобы мозг тоже получил перезагрузку 😇), провожу этот день с семьёй (ну чтобы не забыли, как выглядит мать семейства в реальности, а не в соцсетях 😅). Но вчера было много, очень много звонков с одного номера и я решила взять трубку: а вдруг пожар и я могу помочь? Судя по голосу на другом конце провода реально был пожар: "Нам срочно нужен репетитор! Беда-беда!" - кричал голос в трубку, преодолевая даже прерывистость связи в том месте, где мы отдыхали. Голос очень звонко спрашивал про условия, которые я подробнейшим образом расписала, требовал не два раза в неделю найти время, а сразу четыре (сразу скажу, что это редко бывает продуктивно). В трубке голос с глубоким отчаянием умолял начать занятие прямо сейчас, не давая вставить ни слова. Конечно, мне удалось убедить переживающую маму начать занятие сегодня утром. Согласилась она глубоко расстроенным голосом. Но, как видите, вместо занятия я сижу и строчу пост, что тоже дело полезное, нужное и важное. Но на него никогда не хватает времени. 😉 Спасибо этой маме и небесам). Что я хочу донести, рассказав эту историю? 1. Подобные истории повторяются регулярно. Терпения уже не хватает. И нет, меня не раздражает отказ. Меня раздражает ложь. 2. В 99,99% люди лгут отменяя занятие в последний момент. Зачем? Я не понимаю. Часто лгут о здоровье своих детей: "Только что заболел", "Случайно простыл", "Резко заболело горло - не может говорить"... И потом всё равно выясняется правда: ребёнок просто забыл, проспал, не было денег оплатить занятие у мамы, нашли другого репетитора - более удобного, дешёвого, свободного и т.п. Но почему бы не сказать правду? Зачем говорить, что заболел ребёнок? А ведь это страшная вещь. Потом ребёнок может и вправду заболеть🙏 Господи, дай здоровья всем детям! (Я знаю, что такое больной ребёнок😔) Дети не щит для родителей. Не надо ими прикрываться. 🙏 3. Я адекватно реагирую на окружающую действительность. Я понимаю, что не каждому по карману мои услуги (другой вопрос, что они того стоят) Я понимаю, что это рынок услуг, что финансы - важная составляющая. И я адекватно принимаю отказ по причине финансов. 4. Я понимаю, что ребёнок может проспать даже днём. Подростки испытывают колоссальные нагрузки физиологические, психические, физические. Конечно, я не позволяю этого делать. Договариваемся с родителями о совместных действиях. Но это возможно только при открытости обеих сторон. Ложь здесь не помогает никому. 5. Я понимаю, что ребёнок может резко заболеть - на то они и дети. Но так же требую понимания родителей, что насморк не помеха онлайн занятию. Надо чётко понимать, что ребёнок находится дома, и если может пить тёплый чай и всё равно усваивать знания, то отменять занятие смысла нет. 6. Очень хочу получить ответную обязательность и открытость со стороны родителей. Когда готовишься к занятию, тратишь время на поиск материалов для каждого отдельно, тратишь время на ожидание перед компьютером, вместо того, чтобы пообщаться со своим ребёнком, хочется при отказе получить честность в качестве вознаграждения за труды. 7. Безумно ценю честные отказы, продуманные решения, взвешенный подход. И со мной в долгосрочном сотрудничестве именно те, кто поддерживает такие же взгляды. 8. Я тоже честна перед своими учениками и их родителями. И если вынуждена отменять занятие (что бывает крайне редко!), то называю всегда истинную причину без лукавства. Даже если застряла в пробке. Поэтому и жду ответной искренности от второй стороны)🙏😇

Здравствуйте. А сегодня хочу поделиться самыми дорогими для меня отзывами. Обучая русскому языку, сложно обойтись без фразы "Надо больше читать". Казалось бы простой рецепт - читать, но как сложно убедить ребят ему следовать! Практически невозможно. Поэтому на занятиях использую все возможные способы, чтобы заставить читать. Это и подбор текстов, обрывающихся на самом интересном месте, и подбор "хитрых" вопросов, требующих расширения знаний, и убеждение в необходимости чтения. И много-много других незаметных для несведущего человека фишек☺️ Но главное, что есть дети, которые начинают читать! Кто-то возвращается к этому занятию, кто-то только открывает для себя мир чтения. Главное, что читают.🥳 Единственный момент, огорчающий меня, - не все пишут отзывы 😊. А ведь учеников, начавших читать активно и осознанно, намного больше 🤗 #читайте_хорошую_литературу

Уже? Новый год? Опять? 😳😵😄 С Новым годом!🎄🥂🥳 За работой не замечаешь, как бежит время.😇 Итоги года не подвела. Планы на новый год не придумала. В общем, надо срочно исправлять ситуацию 😀 Итоги года: 1. Средний балл моих учеников за ЕГЭ в 2024 году - 81! Это круто! Но мне хочется выше и выше☺️ 2. Завершили все свои дела в Казахстане. Прощай, родной Казахстан. Вряд ли ещё поедем. Это грустно. Но это так есть... 3. Разработала новый план обучения сочинению с учётом новых требований. 4. Прошла обучение у одного из мощнейших репетиторов Москвы. Перелопатила все свои материалы и пересмотрела подачу для слабых учеников. 5. Освоила ещё несколько новых платформ, которые подходят моему принципу: "лучше меньше, но лучше", то есть проще, но качественнее и понятнее. 6. Составила ответы на часто задаваемые вопросы родителей и учеников. 7. Никак не могу найти времени на развитие соцсетей... Слава богу, работы хватает 🥰 8. Перестала бояться отказывать тем, кто не настроен на работу, на полноценное сотрудничество. 9. Определила цель на 2025 год: расширить географию своих услуг. По времени, кроме Томска, комфортно работать с Москвой, Питером и Европой. 10. К сожалению, пока не могу себе позволить командировки... Но очень надеюсь, что это временно ☺️ Ну вот как-то так ☺️. #репетитор#русскийязык#обучение#подготовкакЕГЭ#ОГЭ#культураречи

6 слов, в которых есть Ё. Но об этом помнят не все... В РУССКОМ АЛФАВИТЕ 33 БУКВЫ. Не 32! Помните, что при проверке любого сочинения эксперт обязан считать ошибкой Е, написанную вместо Ё. Хочется ли вам терять баллы на этой ерунде? Я всё время призываю учеников писать Ё, не пренебрегать этой буквой. Ведь даже наследство человек не получит, если в документах разница в двух точках! Однако часто приходится слышать возмущение от учеников: "Из-за такой ерунды?! Из-за какой-то мелочи балл снимают?!" Давайте разберёмся. Если у вас 10 пальцев, хотели бы вы, чтобы кто-то вас лишил одного, считая этот палец мелочью, лишним?) Нет? Тогда пишем Ё и не теряем на этой ерунде баллы! Жестковато. Я понимаю. Но, к сожалению, иногда уговоры не помогают. А ведь ученики 10-11 классов ко мне идут за результатом, а не за уговорами 😉 *Полезные ссылки: https://ok.ru/group/68979184500775/topic/156571484694567

Всех с новым понедельником! Вот и стартовал последний в этом году набор курса "Ультрафиолетовый джойстик". Очень здорово работать с ребятами, сразу вникающими в материал. 👩 Что хочется сказать всем, кто хочет научиться писать сочинения? Только одно: если не пытаться ходить, то и не научишься. 🤷Если не писать, то и не будешь уметь. Просто начинайте писать! 🖋Хоть что-то. Хоть кому-то. Хоть где. Просто пишите. Записки, зарисовки, очерки, посты, советы, рецепты. В блокноте, в тетрадке, в альбоме, да хоть в телефоне! 🤳Начните и всё получится. Главная помеха в этом - обычная человеческая лень) Но с этим врагом каждый борется сам) 🤜 Удачи! ✊🤝🤗

В этой статье хочу поделиться своими мыслями о том, какой график обучения более эффективен для учеников, нацеленных на результат. Часто вновь приходящие ученики и их родители задают вопрос: «Как часто надо заниматься с репетитором?» Безусловно, каждый ученик требует индивидуального подхода. Но общие рекомендации должны строиться, на мой взгляд, на трёх принципах: 1. Количество занятий в неделю должно быть таковым, чтобы ученик не успевал забыть материал. Если ребёнок обладает слабой памятью и у него сниженная мотивация, то, конечно, занятий должно быть более двух. Но если у ребёнка средние показатели памяти и внимания, то двух раз в неделю достаточно. К слову, ребятам с повышенными показателями тоже лучше всего заниматься два раза в неделю. Один раз в неделю подходит только тем, кому нужны именно консультативные занятия. 2. Количество занятий в неделю должно быть таким, чтобы ученик не испытывал перегрузки. Перегрузка – это самый главный враг успеха. Перегрузки приводят к тому, что в момент ИКС ребёнку уже ничего не надо, он ничего не хочет и весь экзамен для него – это просто формальность, позволяющая после окончания почувствовать себя свободным. И его цель не сдать экзамен, а освободиться от груза обязанностей. Поэтому количество занятий надо регулировать в течение года, ориентируясь на состояние ученика. Но здесь важно не к концу учебного года уменьшить занятия, а в самом начале не завышать планку. А для этого именно родителям надо внимательно отнестись к возможностям здоровья своего ребёнка. 3. Количество занятий в неделю должно быть таким, чтобы ученик успел освоить весь необходимый материал и восполнить пробелы к моменту сдачи экзамена, контрольной или итоговой работы. Исходя из вот этих основных правил, я рекомендую не более двух занятий в неделю. Информацию о моём расписании и стоимости услуг вы можете найти на странице: htproject9904997.tilda.ws