Репетитор Логопед

🌬Дыхание как фундамент: почему 70% детей дышат неправильно? Наши наблюдения шокируют: примерно 7 из 10 детей приходят на занятия с устойчивым ротовым дыханием. И это не просто вредная привычка, а серьезная проблема, которая подрывает всю нашу работу. Почему это важно? Ротовое дыхание — это: 🧠 Меньше кислорода для мозга → утомляемость, сложности с концентрацией. 🦷 Неправильное формирование лицевого скелета («аденоидный» тип лица). 🗣 Причина речевых нарушений (например, межзубный сигматизм)...

💦Почему питьевой режим влияет на внимание и речь у детей? Коллеги, многие недооценивают роль воды и правильного питьевого режима для развития речи и внимания у детей. 💧Всё просто: когда ребёнок обезвожен, мозг работает медленнее, снижается концентрация, появляется усталость, а артикуляционные упражнения даются с трудом. Даже небольшая нехватка жидкости влияет на: • скорость обработки информации; • память и внимание; • координацию движений и дыхание; • способность правильно формировать звуки...

😊Этот чек-лист — ваш готовый инструмент для воплощения метода 4Д на практике. Вы не просто играете, вы целенаправленно помогаете мозгу ребенка становиться более внимательным, гибким и управляемым. Я подготовила бесплатный чек-лист «5 нейроигр для детей за столом» 👍СКАЧАТЬ: https://repetitorlogoped...

✔️Собираем пазл логопедического занятия в целостную картину. «Нейрометод 4Д» — это не просто 4 темы. Это 4 этапа единой системы, где мы идем от фундамента к результату: 1. ДВИЖЕНИЕ → Фундамент Синхронизация работы полушарий через крупную и мелкую моторику. Без этого прочного основания артикуляционный аппарат не будет работать точно. 2. ДЫХАНИЕ → Энергия Переход от физиологического дыхания к речевому. Создаем надежную основу для голоса и плавности речи...

А вы знали, что каждое движение ребёнка напрямую влияет на его речь? Это не просто красивый тезис, это подтверждают нейропсихология и наша практика. Когда ребёнок активно двигается — ползает, прыгает, выполняет мелкие и крупные моторные упражнения — его мозг формирует новые межполушарные связи. А именно эти связи нужны для: • правильного дыхания; • координации артикуляционных движений; • внимания и памяти; • формирования чёткого темпа и ритма речи...