Репетиторка

МИНУТКА ЮМОРА Изучали с 8-летней ученицей части тела. Прошли голову, руки, ноги… Чтобы лучше запомнить, рисовали монстриков – у них много глаз и конечностей. Ученица подход одобрила. Сказала: «КреатиЧный»))) Наконец, добрались до слова, которое она перевела, как «кисти ног»))) Догадаетесь, что это за часть тела? Делитесь своими догадками в комментариях.

За 30 минут до отъезда на занятия к своим маленьким ученикам обнаружила, что закончился картридж в принтере. Пришлось рисовать карточки самостоятельно 🙈. Как вам? 😂

О БОРЬБЕ С МАЛЕНЬКИМИ МАНИПУЛЯТОРАМИ – Как я скажу, так и будет, – заявил шестилетний ученик. Сегодня он был не в духе, учиться не хотел и требовал сразу перейти к закрепляющей компьютерной игре, которую обычно проводим в конце занятия. – А иначе, – сообщил он, – никакого английского. Говорим только на русском. – Ну уж нет, – парировала я. – Это еще почему? – изумился он. – Да потому, что учитель тут я. И решать, чем мы будем заниматься на уроке, буду только я. – Да? – вздохнул неудавшийся манипулятор. – Ну ладно. Обычно так себя не веду)) Стараюсь отвлечь детей, переключить их внимание. Но этот ученик так упорно прощупывал границы моего терпения, что они лопнули)) Нет, я не повышала голос и не ругалась. Максимально спокойно объяснила, кто тут главный. И надо же – сработало)) А как вы боретесь с детьми-манипуляторами? Давайте делиться опытом!

ОХ, УЖ ЭТИ СТУДЕНТЫ! Получила сообщение от студента: «Ксения, я сердечно извиняюсь за беспокойство, а Вы у нас будете преподавать в этом семестре?» Напрашивалось два варианта ответа: либо изысканно вежливый, либо: «Да, а чо?»)) Причем второй вариант – сильнее. Но я взяла себя в руки и написала: «Да, буду». В ответ получила вот такое: «Оооо. С кайфом, вообще огонь!» Сижу. Смеюсь))) Готовлюсь к новому семестру.

Ура, сессия закрыта 🥳. Так что поспала, поела и отдыхаем вместе с 🐶.

ОНЛАЙН-ЗАНЯТИЯ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ДЕШЕВЛЕ? С таким вопросом, а иногда и утверждением, часто обращаются потенциальные ученики. Для меня ответ однозначен: «Нет!» Стоимость занятия не зависит от формата. Основной аргумент спрашивающих – экономия времени и средств на дорогу. Хочется тоже спросить: «Видели, сколько стоят онлайн-платформы?». Поверьте, об экономии речи нет. Просто расходы разные. А еще дело в удобстве: одним нравится заниматься онлайн, другим – офлайн. Ну и учеников, конечно, в онлайне можно взять больше. Я, например, со взрослыми учениками провожу дистанционные занятия, а с детьми предпочитаю заниматься лично – мне так удобнее. При этом готовлюсь к урокам одинаково: много и ответственно. Остальные слагаемые цены тоже одинаковы. Для меня это образование, опыт работы, уровень языка и постоянное повышение квалификации. Все это требует времени и вложения средств. Соответственно, чем выше у меня уровень языка и профкомпетенции, тем дороже занятия. Независимо от формата. Так почему же онлайн-уроки должны стоить дешевле? Есть идеи? Подписывайтесь и делитесь в комментариях.

УРА! У МЕНЯ ПОЯВИЛСЯ САЙТ Пока в тестовом режиме, но скоро заработает полноценно. Точнее, уже работает. Но зайти можно только по ссылке – иначе не найти. Очень нравится дизайн: нежный и одновременно привлекающий внимание. Все, как я люблю)). На сайте – сведения обо мне, программы и цены. А еще – контакты, чтобы связаться со мной и договориться о занятиях. Всех жду! PS: Сайт - в шапке профиля.