Ренат Атаев

Мне тут попалась заметка одного телеграмного блогера -- философа по образованию -- в которой он сетует на то, что в академической среде люди волками друг на друга смотрят, грызутся и конкурируют. А надо, по его мнению, мяхше с людямы быть и как-то в целом гуманистичнее. Что я могу на это сказать. По-моему, суть антигуманной машины по обтесыванию человеческих мозгов в рамках конкуренции за повышенную стипендию, а потом за премию на работе или за научные гранты, она юношей ухвачена в сущности верно. Однако лекарство предложено негодное -- изменить высшую школу изнутри, вроде как "теплом сердец ее изнутри отогреть" и все в таком вот духе. Приведет это к простому выгоранию и как следствие покиданию этой системы юным кандидатом философских наук. А отнюдь не к её реформам. Смотреть, как мне кажется, нужно в грубую и прагматически устроенную реальность. А в ней высшая школа сегодня на всю катушку в кризисе. Она быстро превращается в не особо кому-то интересную "внизу" рудиментарную штуку, которая на глазах делается престижной "только среди бумеров". Ведь оно как: большинству востребованных профессий уже сегодня гораздо лучше учат на курсах, а не в вузах. При этом для огромной массы убервостребованных профессий вообще нет разработанных вузовских курсов. И описанный разрыв (между потребностью общества и возможностями формализованной системы образования) никак не лечится, а лишь стремительно растёт. Те же профессии, что всё-таки требуют ВО (медицина, инженерия) все равно будут потихоньку-полегоньку выноситься в онлайн. В оффлайне люди будут лишь конкретные практические навыки получать да зачёты по ним сдавать -- причем это, есть мнение, уже в весьма обозримом будущем. Вот есть служба в армии -- как некая галочка в личном деле, которая показывает государству, что ты лояльный гражданин, умеешь в субординацию и, вероятно, не "трансформер". На тебя т.о. можно положиться и это будет способствовать старту твоей карьеры в госструктурах. С ВО сегодня примерно такая же фигня -- это некий формальный сигнал работодателю, что ты не полный дебил, что имеешь базовые навыки социализации в коллективе и всё той же субординации. Больше этот диплом (особенно гуманитарный) сегодня ни для чего не нужен. Я бы студентам этот прискорбный факт доносить и разъяснять начинал как можно раньше. На первом занятии на первом курсе. Какой-нибудь спецкурс ввел на несколько академических часов, в котором эти вещи объяснял бы За хорошим образованием, где бы оно ни было получено, всегда стоит прокачанный навык самообразования. И вот эта штука, к сожалению, нигде никем не фиксируется и ни в какие личные дела до сих пор не заносится. почему-то. Другими словами, разрешаться эта проблема будет не реформами высшей школы изнутри или даже сверху, а ее сломом. И возникновением параллельной ей структуре самообразовательных ресурсов, в рамках которой никакой кафедральной грызне места уже не будет. При этом все сказанное не означает, что конкуренция из человеческого общества куда -то денется. Считать так будет большой ошибкой, потому что конкуренция вообще -- часть человеческой природы. Неизбежное зло, если угодно, без которого никакого общества не будет в принципе.