07:111,0×00:00/07:116 часовПергаменщик Л.А. Переживание как механизм преодоления кризисного события жизненного пути
08:281,0×00:00/08:287 часовКоженевская Е.Ю. Сиблинговые отношения как ресурс психологической безопасности семьи в условиях кризиса
04:571,0×00:00/04:5712 часовТрофимова А.П. Анализ уровня эффективности оказания психолого-педагогической помощи в системе образования Российской Федерации
07:021,0×00:00/07:0214 часовНиколаева Н.С. Стиль взаимодействия преподавателя как источник разных типов академической мотивации студентов-музыкантов
03:491,0×00:00/03:491 деньКошечкина Т.В. Актуальные возможности педагогической диагностики для выявления признаков одаренности у обучающихся
05:321,0×00:00/05:321 деньИлиовски К.Р. Социальные представления дошкольников о безопасности и безопасном поведении
03:521,0×00:00/03:522 дняИвенсккая П.Р. Экранное время детей старшего дошкольного возраста в России в 2023–2024 гг.
05:091,0×00:00/05:092 дняАгеев Н.Я. Особенности эмоциональной сферы респондентов, предпочитающих видеоигры различных жанров
04:321,0×00:00/04:322 дняГулямов С.С. Превентивная психологическая подготовка судей к внедрению систем искусственного интеллекта
06:041,0×00:00/06:046 днейКочнева А.Ю. Функции лидера в переговорном процессе в условиях использования технологии искусственного интеллекта
05:531,0×00:00/05:536 днейСаталкин Д.В. Особенности принятия решений представителями поколений Y и Z в условиях цифровой среды
08:141,0×00:00/08:141 неделяОдинцова М.А. Краткий вариант Шкалы оценки жизнеспособности семьи (FRAS20-RIIА) для подростков 13—18 лет
05:141,0×00:00/05:141 неделяДворская Е.В. Роль семьи в детском благополучии: почему подростки из полных семей больше удовлетворены жизнью?
