БУЛЛИНГ: ЧТО ВАЖНО ПОНИМАТЬ Буллинг — это не самостоятельное явление. Представьте: вот приходит ребёнок в класс, и что-то не понравилось коллективу: элемент одежды, очки, причёска, излишняя полнота и т.д. И кто-то из детей кидает обидный комментарий или даже просто подшучивает. Все смеются. И в следующий раз с этим ребёнком происходит то же самое: кто-то подшучивает, подкалывает, насмехается. Только со временем шутки становятся жёстче, обиднее, злее. Казалось бы — всё здесь понятно. Низкий уровень эмпатии у детей, желание буллера выделиться в коллективе плюс отсутствие должного внимания к ситуации со стороны классного руководителя. В итоге вся ситуация выглядит как просто неудачное стечение обстоятельств для жертвы буллинга. В другой школе всё могло бы сложиться совсем по-другому. Если разговор с классным руководителем и/или школьным психологом не помог, то решение кажется очевидным: нужно просто перевести ребёнка в другую школу. Новый коллектив, новые учителя. Для ребёнка это возможность начать всё с чистого листа. Так-то оно, вроде бы, так… Но не совсем. В соцсетях гуляет пост: «Учительница с 40-летним стажем призналась: "Я сразу вижу ребёнка, которого будут травить. И дело не в очках или в полноте. Вот что объединяет таких детей: ребёнок слишком рано соглашается со всем, что говорят вокруг. На уроке звучит фраза вроде „сядь туда" или „дай тетрадь", и реакция мгновенная, без паузы на обдумывание. Дети считывают эту уязвимость и бессознательно выбирают жертву"». Пост имеет верный посыл (хотя я бы эту учительницу отправил к психологу в первую очередь — её роль в том, что в классе появится новая жертва не менее, а может быть даже и более значима). Буллинг никогда не возникает на пустом месте. Для ребёнка это не травма, а ретравматизация. Травму где-то нанесли родители. Причём не обязательно это было какое-то серьёзное происшествие, которое сильно травмировало ребёнка. Всё может выглядеть достаточно безобидным: где-то не то сказали, что-то не то сделали. Или сделали, но немного не совсем то, чего ожидал ребёнок. Чудна и непостижима детская душа. Травмой для ребёнка запросто может стать то, что у взрослого вызовет лишь спокойную понимающую улыбку. В истории с буллингом важно честно ответить на ряд очень неприятных вопросов: «Что такого произошло в нашей семье? В какой ситуации наш ребёнок стал жертвой? Что мы сделали не так?». Важно найти корень проблемы. Если его не удалить — сорняк опять будет прорастать и снова напоминать о себе. Если не в новой школе, то во взрослой жизни уж точно. В отношениях с коллегами на работе или начальством. Или, не дай Бог, в семье. В любом коллективе один и тот же человек можно быть как жертвой, так и лидером. Коллектив — это просто зеркало. Он всего лишь показывает, какой человек. Не то, что человек сам о себе думает, а какой он есть на самом деле. Чтобы измениться, нужна точка отсчёта. И честный ответ на вопрос: «Какой я?» может запросто стать этой точкой. «Каким я хочу быть?» — это уже другой вопрос. Наверное, для другого поста. Не этого. Этот — про другое. #буллинг, #психология, #травля, #школа
5 дней назад