Первый продукт психолога

В проекте появились три маршрута: создание первого образовательного продукта, AI-система проектирования и методологический аудит существующей программы. Развитие проекта редко идёт точно по первоначальному плану...

Психолог собирает небольшой практикум: объяснение, таблицу самонаблюдения, несколько упражнений и вопросы для самостоятельной работы. Но в строке «результат» появляется: «Выстроите личные границы». «Избавитесь от тревоги». «Перестанете зависеть от чужого мнения». «Проработаете чувство вины». Содержание предлагает человеку один ограниченный шаг. Описание обещает глубокое и устойчивое изменение. Здесь возникает методическая и этическая ошибка. Результат продукта должен соответствовать тому, что человек действительно сможет сделать в выбранном формате...

Одна психологическая тема может существовать в разных форматах. О тревоге можно написать статью, подготовить памятку, провести практикум по самонаблюдению или работать с человеком индивидуально. Тема остаётся прежней, но задача, глубина и ответственность меняются. Поэтому название темы само по себе не определяет формат. «Тревога», «границы», «самооценка», «отношения», «выгорание» могут стать основой образовательного продукта. Вопрос в том, что именно предлагается человеку и какого результата от него ожидают...

У психолога редко повторяется только один запрос. Обычно их несколько: тревога, личные границы, самокритика, отношения, трудно принимать решения, страх конфликта, сложности с формулировкой запроса к консультации. На этом месте легко ошибиться с первым продуктом. Психолог видит несколько важных тем и выбирает самую большую. Например: «сделаю курс про границы», «соберу программу про тревогу», «запущу практикум про самооценку». Такой ход понятен. Большая тема кажется серьёзнее. В неё можно вложить больше опыта, схем, объяснений, упражнений и наблюдений из практики...