Психосоматика без мистики

У моего сына сильная аллергия на всю молочку, орехи, кошек, поллиноз, запах чеснока, из проявлений: отеки, зуд, крапивница, кашель и сопли», - c таким запросом обратилась ко мне на консультацию молодая женщина. ⠀ В своей практике при работе с мамами я сталкиваюсь с тем, что, если болеет ребенок, значит обязательно присутствует гиперопека и тревожность мамы, а также не выстроены личные границы родителей и ребенка. ⠀ В процессе нашей работы, мы нормализовали эмоциональное состояние мамы, установили личные границы в семье, обучились грамотной коммуникации и конструктивному общению, ❗️и как результат наблюдали отличную динамику в выздоровлении сына. ⠀ Крепкая связь мамы и ребенка после родов переходит на психоэмоциональный уровень. Дети прекрасно считывают наши состояния, эмоции. ⠀ И если они негативные, то воспринимаются детским организмом, как потенциальная угроза. И тогда иммунитет дает ответный удар в виде отеков, высыпаний, зуда и пр. ❗️Поэтому в случае аллергии у детей младшего возраста, психолог работает с мамой. ⠀ Достаточно один раз вместе со специалистом по психосоматике, найти причину болезни, разобраться в механизме работы психосоматики, чтобы до конца жизни пользоваться этим уникальным инструментом.

На консультациях я часто встречаю у мамочек страх и тревожность за здоровье своего ребёнка. И у этих состояний конечно же есть причины, такие как: долгое ожидание беременности тяжёлая беременность осложнённые роды преждевременные роды тяжёлое состояние новорожденного реанимация ребёнка в маленьком возрасте и другое ⠀ Да, такие события и ситуации безусловно несли угрозу жизни и здоровью мамы и/ или ребёнка. Но они остались в прошлом! Воспоминания и опыт остаются, и проявляются через тревогу, в постоянных мыслях о ребенке, а как он там, и только бы ничего не случилось. И подкрепляется всё это чувствами (вины, страха, недоверия...) ⠀ Слова мам из последних консультаций ⬇️ "Я постоянно думаю о том, как она там, без меня в садике, совсем одна, а вдруг воспитатель не доглядит и ее кто-то обидит. Постоянно ожидаю что-то плохое, даже сердце замирает" ⠀ "Нам уже 4 года, в садик ходить не хотим, самостоятельно делать ничего не хотим, абсолютно не приспособлены к жизни. Ну а что делать мы же еще маленькие, поэтому пока кормим с ложечки, оберегаем " ⠀ "Мне часто снятся плохие сны, поэтому часто переживаю, как там мой сынок, что с ним. Постоянно звоню воспитателю, потому-что только мой контроль помогает мне успокоится…" ⠀ Очень важно проработать это состояние, эту боль женщины, чтобы дальше не нести этот груз страха и беспокойства и "не калечить" своей тревожностью жизнь ребёнка. ⠀ Для ребенка мама — это Бог, это целый Мир! И хорошо, когда этот мир спокоен, в безопасности и доверии. ⠀ Сложный жизненный опыт — это своего рода проверка доверия женщины к окружающему миру, доверия к себе. А станет ли этот опыт “сценарием детского здоровья” на всю жизнь — это уже выбор мамы. ⠀ А что же дальше, если ничего не предпринять? ⠀ А дальше будет развиваться тревожная атмосфера дома: ✔️Огромная детская аптечка и куча лекарств «на всякий случай» ✔️Тревожный сон мамы и постоянная проверка «а всё ли хорошо с ребёнком» ✔️Ребёнка одевают, как капусту, потому-что боятся сквозняков ✔️Ребёнок растёт в ограничениях— там опасно, это нельзя, туда не иди. ⠀ В такой атмосфере невозможно жить и вырасти здоровым, самостоятельным и уверенным в себе человеком. ⠀ А вы замечали у себя повышенную тревожность? Знакомы ситуации, описанные выше?

Мама была в декретном отпуске и ей уже вновь хочется общения. Она мечтает, что ребенок пойдет в детский сад, и у нее появится время на собственный рост. Она подбирает детский сад, мечтает о новой прическе… ⠀ И вот наступает день X…, мама приводит ребенка в детский сад, но вдруг ее ребенок, хватается за юбку, плачет, ни с кем не желает общаться. ⠀ Мама понимает, что вечером ее ждёт работа по дому, которую раньше она делала днем и возвращение домой не обещает ей общения с ребенком. Через 3 дня такой жизни, ребенок просыпается утром с температурой, мама остается дома, за эти несколько дней устали все. ⠀ Дети обладают ригидностью (т.е отсутствием гибкости) при способности адаптироваться, они с большим трудом привыкают к новым обстоятельствам. ⠀ Эту их особенность знает любой родитель, которому приходится перечитывать в сотый раз одну и ту же сказку. При этом, чем чаще ребенок слушает, тем больше любит (есть правило, нам нравится и кажется привлекательным, то, к чему мы привыкаем). ⠀ Но ригидность — не единственная причина стресса. Возвращаясь домой, ребенок не находит там привычных условий, мама занята не им. Но все становится на место, когда ребенок заболевает. ⠀ Тяжело приходится только в первые дни (в острый период заболевания), когда имеют место температура, боль, а потом целых 2 недели, пока врач не выпишет, можно побыть с мамой. ⠀ И тогда у ребенка срабатывает природный инстинкт, на несознательном уровне ребенок понимает, что нужно лишь денек-другой поплакать, чтобы обеспечить возвращение домой. ⠀ Он обучается изменять состояние иммунной системы, меняя свое эмоциональное состояние. Самые обучаемые дети делают это долго и регулярно. А неопытные мамы и врачи могут сделать из них «профессиональных больных». Так называют детей из группы «часто болеющих», среди которых наибольшую часть составляют аллергики разных видов, поскольку аллергия — это повышение активности иммунной системы, после того, как в силу каких-то обстоятельств она была подавлена эмоциями. ⠀ Но если всё же ваш ребёнок заболел, условия у него должны быть такими, чтобы болеть ему было скучно и не выгодно, не надо развлекать его, ведь он болеет, а не в отпуске.