Психолог. Савельева Марина

🎄 Дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки! С наступающим Новым 2026 годом и Рождеством! 🎄 Этот год был наполнен вашим невероятным трудом, заботой и любовью. Спасибо за каждую, даже самую маленькую, победу вашего ребёнка — за неё стоит целый мир. 🌟 Пусть новый год станет для вас щедрой наградой за все старания! Пусть в вашем доме всегда живут понимание, поддержка и то самое терпение, которое способно на чудеса. А главное — пусть вас каждый день радует уверенная динамика и счастливые глаза ваших детей. Желаем вашим семьям: ✨ Благополучия и уюта. ✨ Воплощения самых заветных желаний. ✨ Много сил, здоровья и нескончаемой веры в успех. ✨ Пусть магия этого праздника останется с вами на весь год! До встречи в новом, 2026 году! Пусть он будет светлым и полным радостных новостей. ❤️

УЧИМ НОВОГОДНИЕ СТИХИ НЕ ПРОСТО ТАК, А С ПОЛЬЗОЙ! Заучивание стихов к утреннику — это не просто «для деда мороза». Это мощный инструмент развития! Синхронизация полушарий, развитие внимания, памяти и мелкой моторики через жесты и рисунки. Автоматизация звуков, отработка дикции, контроль речевого дыхания. Коррекция темпа речи, расширение объема слухоречевой памяти. Подготовка к выступлениям, рост уверенности в себе! КАК УЧИТЬ ПРАВИЛЬНО? Наша инструкция: Выбираем стих: По возрасту и речевым возможностям (избегаем не поставленных звуков [Р], [Ш]). Знакомимся: Выразительно читаем, обсуждаем, объясняем непонятные слова. Прорабатываем: Делим сложные слова на слоги, учим по 1-2 строки, используем картинки-подсказки. Играем и закрепляем: Через 2-3 часа и на следующий день. Выступаем: Перед семьёй или игрушками! ИГРОВЫЕ ПРИЁМЫ ОТ СПЕЦИАЛИСТОВ: —- «Эхо» (повторяй за мной), «Тише-громче», «Закончи фразу». —- Тактильные опоры (трогаем игрушку, повторяя строку), жесты, карточки-подсказки. —- Хлопки в ритм, шаги, мнемотаблицы (рисуем схему стиха), метод ассоциативной цепочки. КОРРЕКЦИЯ ТРУДНОСТЕЙ: ➤ Отказывается? Пусть выберет стих сам или сочинит свой! ➤ Ошибки в речи? Мягко поправляем: «Давай скажем "снежинки"». ➤ Плохо запоминает? Сокращаем объем, активно используем рисунки-схемы. ➤ Боится выступать? Репетируем перед игрушками или снимаем видео для «семейного кино». ПОДБОРКА СТИХОВ (с учётом звуков): Для малышей 4-6 лет (без сложных звуков): Пахнет Новый год Ёлочными ветками, Вкусными конфетками, Апельсинами сладкими. Для детей 7-10 лет (для развития дикции): Тихо, тихо снег идёт, Белый снег, мохнатый. Мы расчистим снег и лёд Во дворе лопатой... P.S. Сохраняйте пост, чтобы не потерять инструкцию! С заботой о ваших детях, Марина Савельева, логопед-дефектолог, нейропсихолог psihologmpsihologmam.ru93) 969-61-86 | t.me/chatt.me/...msv

🎁 10 НОВОГОДНИХ НЕЙРОИГР ВЕСЕЛИМСЯ И ТРЕНИРУЕМ МОЗГ! Каникулы — идеальное время не только для отдыха, но и для весёлых игр, которые развивают мозг ребёнка (да и ваш тоже 😉)! Они тренируют память, внимание, логику и межполушарные связи в самой праздничной обстановке. ❄️ Что такое нейроигры? Это специальные игровые упражнения, которые синхронизируют работу полушарий мозга и «прокачивают»: • Внимание и концентрацию • Память и скорость реакции • Пространственное и логическое мышление • Мелкую и крупную моторику 1) «Новогодний код» 🔐 Развиваем: логику и память. Как играть: Придумайте шифр (🎄 = А, ❄️ = Б). Зашифруйте слово с помощью значков. Ребёнок расшифровывает! 2) «Рукавички-близнецы» 🧤 Развиваем: мелкую моторику, симметрию. Как играть: Рисуем две рукавички. Задача — одновременно двумя руками украсить их одинаковыми узорами. Сложно, но очень полезно для мозга! 3) «Замороженные слова» 🥶 Развиваем: словарный запас, скорость реакции. Как играть: Кидая мяч, говорите зимнее слово («снеговик»). Ребёнок, ловя, быстро отвечает ассоциацией («морковка»). 4) «Новогодний танец полушарий» 💃 Развиваем: координацию, межполушарные связи. Как играть: Под бой курантов делаем: левой рукой рисуем круг в воздухе, правой — квадрат. Или шаг правой ногой + хлопок левой рукой. Весело и очень эффективно! 5) «Подарки по порядку» 🎁 Развиваем: память, последовательность. Как играть: Разложите 5-7 мелких игрушек-подарков. Дайте 10 секунд на запоминание. Закройте — ребёнок воспроизводит порядок. 6) «Метель из букв» 🌪 Развиваем: языковое чутьё. Как играть: Возьмите длинное слово («СНЕГУРОЧКА»). Кто составит больше коротких слов из его букв за 2 минуты? 7) «Снежинка-копилка» ❽ Развиваем: внимание, навыки счёта. Как играть: На снежинках пишем цифры. Ведущий называет сумму (например, 10). Нужно быстро найти несколько снежинок, которые в сумме дают это число. 8) «Ёлочная последовательность» 🎀 Развиваем: логическое мышление. Как играть: Выложите ряд из игрушек (шарик, шишка, звезда, шарик, шишка...). Ребёнок продолжает ряд, угадав закономерность. 9) «Новогодний Струн-тест» 🎨 Развиваем: концентрацию, самоконтроль. Как играть: Пишем слова («ЕЛКА», «СНЕГ») разными цветами. Задача — назвать цвет слова, а не прочитать его. Мозг «закипает» в увлекательной борьбе с автоматизмом! 10) «Поиск 12 месяцев» 🔍 Развиваем: внимание, скорость обработки информации. Как играть: Рассыпьте ёлочные шары. Ведущий даёт команду: «Коснись самого блестящего левой рукой!», «Покажи полосатый правой!». 🎯 Советы для родителей: • Длительность: 10-15 минут на игру — достаточно. • Атмосфера: включите фоном новогодние песни, используйте настоящие игрушки и мишуру. • Главное — веселье! Хвалите за старание, а не только за результат. Можно вручить символическую медаль «Лучшему мозгу праздника» 🏆. С новым годом и тёплыми, умными каникулами! 🎅✨ С заботой, Ваша Марина Савельева 💕 📞 +7 (993) 969-61-86 🌐 psihologmam.ru 💬 t.me/...msv

«Опять домашка!» 😱 Зачем логопед дает задания на дом? Многие родители спрашивают: «Мы же ходим на занятия, зачем еще и дома заниматься?» Ответ простой: без вашей помощи даже самый лучший специалист не сможет добиться быстрого и стойкого результата. Давайте разберемся, почему домашние задания — это не прихоть логопеда, а ключ к успеху! 🔑 1. Закрепление и автоматизация ⚙️ На занятии ребенок знакомится с новыми упражнениями и звуками. Чтобы правильная речь вошла в привычку, ее нужно многократно повторять. Представьте: чтобы новый звук стал «родным», его нужно произнести в слове 40-60 раз! Дома вы помогаете довести этот навык до автоматизма. 2. Контроль — это важно! 👀 Ребенок, особенно дошкольник, еще не может сам себя контролировать. Без помощи взрослого он будет выполнять задания некачественно, и вся работа пойдет насмарку. Ваша задача — быть рядом, направлять и поддерживать. 3. Родители — главные помощники ❤️ Именно вы помогаете перенести новые навыки из тетрадки в реальную жизнь: во время игр, прогулок, чтения книг. Ваша вовлеченность и вера в успех заряжают ребенка! Дети чувствуют ваш настрой и стремятся к результату, если видят, что это важно для вас. 4. Скорость и результат 🚀 Систематическая работа дома = ускорение прогресса. Дети, с которыми занимаются родители, гораздо быстрее начинают правильно говорить и использовать сложные речевые конструкции. Что будет, если не делать домашние задания? ⛔️Откат назад: Навыки, не закрепленные дома, быстро теряются. ⭕️Затягивание сроков: Коррекция будет идти намного дольше. 🛑Снижение мотивации: Ребенок не видит результата и теряет интерес к занятиям. Простые советы для занятий дома: ✅ Занимайтесь регулярно, но понемногу (10-15 минут в день). ✅ Создайте спокойную и доброжелательную атмосферу. ✅ Хвалите за старания, а не только за идеальный результат. ✅ Будьте партнером, а не строгим учителем. Помните: логопед + родители = успешный результат! Только совместная работа поможет вашему ребенку говорить красиво и уверенно. 🧡С заботой о вас и ваших детях, Марина Савельева

Учимся, играя! 🧩🎨 На наших занятиях знания приходят через интерес! Сегодня — погружение в мир дидактических игр на развитие сенсорики, восприятия цвета и формы. Это не просто игра, а продуманный метод активного обучения, который помогает ребенку: 🔹 Легко и с радостью усваивать новые понятия 🔹 Развивать внимание, мышление и логику 🔹 Учиться соблюдать правила и достигать цели 🔹 Тренировать мелкую моторику и зрительное восприятие Каждая игра имеет четкую структуру и понятную систему, но для ребенка это прежде всего — увлекательное приключение! ✨ Мы создаем среду, где развитие идет естественно, в процессе живого интереса и радости открытий. С заботой о Вас и ваших детях, Марина Савельева 💕 📞 +7 (993) 969-61-86 🌐psihologmam.ruu 💬t.me/...msvv #развитиеребенка #сенсорика #дидактическиеигры

Развеваем миф: «Дисграфия и дислексия — приговор?» ❌ Миф: Дисграфия и дислексия — это приговор, и ребёнок никогда не научится грамотно писать и читать. ✅ Факт: Дисграфия и дислексия — специфические нарушения письма и чтения, которые НЕ связаны с интеллектом ребёнка. При своевременной диагностике и комплексной коррекции большинство детей заметно улучшают навыки, а иногда полностью преодолевают. Дисграфия — частые, устойчивые ошибки на письме: перестановки, замены, пропуски букв, «зеркальность» письма и др. Дислексия — затруднения с чтением: путаница букв, замедленное чтение, трудности с пониманием текста. Они часто встречаются вместе, но не отражают ни уровень ума, ни лень ребёнка — причина в особенностях работы мозга. Коррекция возможна! Раннее начало коррекции — ключ к успеху: до школы или в начальных классах успех достигается у 70–85% детей. - Регулярные, комплексные занятия со специалистами (логопед, нейропсихолог, психолог) + поддержка родителей и учителей увеличивают шансы. - Чем позже начата коррекция — тем сложнее, но улучшения возможны даже в старших классах. Какие методы работают? - Нейропсихологические упражнения: развитие слуха, моторики, внимания. - Логопедическая работа: постановка звуков, работа над лексикой, письмо, чтение по особым тетрадям. - Мультисенсорный подход: зрение, слух, осязание — всё задействовано! - Психологическая поддержка, игры, упражнения на внимание и память. - Индивидуальный подход: важен учёт особенностей ребёнка и наличие сопутствующих проблем (например, СДВГ). Для родителей и учителей: - ⚡️ Не сравнивайте ребёнка с другими. - ⚡️ Не критикуйте за ошибки — отмечайте успехи, даже маленькие. - ⚡️ Давайте ребёнку время, не торопите! - ⚡️ Создайте атмосферу принятия и поддержки. - ⚡️ Тесно взаимодействуйте с учителями и специалистами. ❗️Важно❗️ Дислексия и дисграфия — это не про лень и не про глупость! А часто даже наоборот: среди знаменитых людей с дислексией были Эйнштейн и Да Винчи. Главное — не отчаиваться! Эти нарушения требуют усилий и терпения, но при поддержке специалистов и семьи ребёнок сможет учиться и развиваться успешно. Комплексный подход и вера в ребёнка работают!

Иногда школьные трудности — это не лень, а сигнал. 💡 История Димы (8 лет) — как раз такой случай. В начале 2-го класса родители обратились с тревогой: «Сын не справляется. Делает много “глупых” ошибок в русском и математике, не может сосредоточиться, не понимает задания». Проблемы были комплексные: ◽️ Дислексия: медленное, «угадывающее» чтение. ◽️ Дисграфия: пропуски и замены букв, слитное написание слов. ◽️ Внимание: рассеянное, быстрое утомление, инструкции «пролетали мимо». Наша задача: не просто «подтянуть» предметы, а развить саму основу для обучения — внимание, фонематический слух и самоконтроль. КАК МЫ ДВИГАЛИСЬ?   (Занятия 1 раз в неделю) 🔹Фундамент: начали с нейропсихологических упражнений на внимание и межполушарное взаимодействие. Дима стал более собранным. 🔹Математика: через игры быстро разобрали состав числа и счёт. Первые успехи дали мощную веру в себя! 🔹Звуки и буквы: логопедическими играми развивали фонематический слух — учились различать звуки. Это основа грамотного письма. 🔹Закрепление: интегрировали навыки, исправляли ошибки в письме и чтении, продолжая поддерживать внимание. РЕЗУЛЬТАТ через 4 месяца: ✔️ МАТЕМАТИКА: был ➡️ трудности со счётом и задачами. стал ➡️ уверенно решает задачи по программе. ✔️ ЧТЕНИЕ: был ➡️ угадывал, не понимал смысла. стал ➡️ читает плавно, понимает прочитанное. ✔️ ПИТЬМО: был ➡️ множество ошибок. стал ➡️ переписывает текст без ошибок, под диктовку — их стало в разы меньше. ✔️ ВНИМАНИЕ: был ➡️ рассеянное. стал ➡️ удерживает фокус, работает по алгоритму. ВЫВОД: Проблемы с русским и математикой часто лишь «верхушка айсберга». Корень — в несформированности базовых функций мозга. Комплексная работа над причиной даёт быстрый и устойчивый результат! Дима продолжает занятия, чтобы закрепить успех. Его прогресс — лучшее доказательство, что всё возможно! 🌟

Что такое дисграфия и почему её важно выявить ДО школы? 🧠📝 Знаете ли вы, что за стойкими ошибками в письме у ребёнка может стоять не лень или невнимательность, а дисграфия? ❓ Что это такое? Это нарушение процесса письма, при котором мозг ребёнка особым образом обрабатывает информацию: звуки, зрительные образы букв, движение руки. Из-за этого возникают систематические ошибки, которые не исправляются обычным заучиванием правил: 🔸 Пропуски, перестановки букв и слогов 🔸 «Зеркальное» написание 🔸 Замена похожих букв (д-б, и-у) 🔸 Слитное написание слов или разрывы внутри них 🔸 Огромные усилия и медленный темп письма ⚠️ Почему так важно заметить это ДО школы? Раннее выявление — ключ к успешной коррекции и комфортной учебе. 1) Высокая эффективность (80-85% успеха). Мозг ребёнка максимально пластичен. Коррекция до школы или в 1-2 классе в разы эффективнее, чем в более старшем возрасте, когда проблемы накапливаются как снежный ком. 2) Предотвращение школьных трудностей. Это защита от хронического отставания, плохих оценок и огромных временных затрат на домашние задания. 3) Сохранение мотивации и самооценки. Постоянные неудачи убивают желание учиться. Своевременная помощь помогает ребёнку чувствовать себя уверенно и способным. 4) Профилактика стресса. Дисграфия часто ведёт за собой тревожность, страх ошибок и даже изоляцию от сверстников. 🔍 На что обратить внимание у дошкольника? Тревожные звоночки, которые могут указывать на риск дисграфии: ▪️ Путает похожие звуки, плохо запоминает стихи. ▪️ С трудом анализирует слова на слоги, не может «поймать» звук в слове. ▪️ Путается в понятиях «право-лево», «верх-низ». ▪️ Сложности с запоминанием и узнаванием букв. Что делать? 🔹Если вы заметили эти признаки, не ждите, пока проблема проявится в школьных дневниках. Обратитесь к специалистам: логопеду и нейропсихологу.   ⭕️Они проведут диагностику и составят индивидуальную программу коррекции, которая поможет сформировать все необходимые функции для успешного письма. Правильная и своевременная поддержка — это инвестиция в лёгкое обучение и счастливое детство вашего ребёнка. 💫 С заботой о Вас и ваших детях, Марина Савельева 💕 📞 +7 (993) 969-61-86 🌐 psihologmam.ru 💬 t.me/chat_msv psihologmam.ru

«Молодец!» — не работает? Как поддержать ребенка так, чтобы он хотел стараться Знакомо: хвалишь, а ребёнок всё равно не слушается? Ругаешь — становится только хуже? Вместо критики — поддержка: Хвалите усилия, а не результат — «Ты так старался написать это слово!» (вместо «Какая красивая буква!») — «Я вижу, как ты сосредоточен!» (вместо «Умничка!») Ошибки — это шаги к успеху — «Ошибка — это не страшно. Давай разберёмся, что пошло не так?» — «Ничего, попробуем ещё раз!» Критикуйте действие, а не ребёнка — «Давай сделаем это по-другому» (вместо «Ты всё делаешь не так!») — «Этот поступок был не очень хорошим, но ты — замечательный!» Давайте выбор и контроль — «Что хочешь сделать сначала: уроки или рисунок?» — «Как думаешь, как лучше поступить?» Будьте примером Если вы читаете, занимаетесь спортом, убираете — ребёнок будет повторять. Не слова, а действия мотивируют лучше всего. Обнимайте и улыбайтесь Иногда поддержка — это просто рука на плече, объятие или ваш спокойный голос. Что не работает: — Сравнение с другими («А вот Маша...») — Награда за каждое действие («Сделаешь — получишь конфету») — Фальшивая похвала (дети чувствуют неискренность) Суть не в том, чтобы НЕ ругать, а в том, чтобы создать атмосферу, где: • Ошибаться — безопасно • Стараться — ценят • Любят — безусловно Тогда мотивация рождается сама. А как вы поддерживаете своего ребёнка? Поделитесь в комментариях! С заботой, Марина Савельева

На видео — не просто игра, а Танграм 🧠 Всего 7 фигур = тысячи силуэтов! Эта древняя головоломка из семи фигур — идеальный тренажёр для развития ребёнка: Как Танграм развивает мозг ребёнка ⤵️ • Мышление и воображение — нужно мысленно поворачивать фигуры, чтобы они сложились в силуэт. • Внимание и умение следовать правилам — нужно использовать все 7 фигур, и они не должны пересекаться. • Пространственное восприятие — понимание формы, размера, взаимного расположения. • Мелкую моторику — перекладывая фигурки, ребенок тренирует пальчики и готовит руку к письму. 🎯 Простые правила, большой эффект: Ребёнку даётся контур (животное, человек, предмет), а он должен повторить его, используя все 7 фигурок — без наложения! 📌 Идеально для: – развития логики и усидчивости, – подготовки к школе, – занятий дома или на коррекционных встречах. Почему Танграм так полезен? Всего 7 простых фигурок, а сколько возможностей! Из них можно сложить сотни силуэтов: животных, людей, буквы, предметы. Это настоящая зарядка для ума и воображения. Головоломки, подобные Танграму, часто используются в нейропсихологической коррекции для развития мышления и подготовки к школе. А ваши дети любят головоломки? 💬 С заботой о Вас и ваших детях, Марина Савельева 💕 📞 +7 (993) 969-61-86 🌐 psihologmam.ru 💬 t.me/...msv