ProgressMe — платформа для онлайн-преподавателей и онлайн-школ 🚀

Прогресс в обучении — это конкретные промежуточные итоги совместной работы преподавателя и ученика. И выгода от их фиксации обоюдная. Ученик видит, что его труд не проходит впустую, поэтому подпитывает мотивацию двигаться дальше. Педагог же понимает, насколько хорошо усвоена программа, работают ли выбранные методики и на чем стоит сосредоточиться в следующих занятиях. Это готовая доказательная база из фактов и цифр, которую можно показывать при привлечении новых учеников. Важно понимать: замерять результат нужно не только в экзаменационных группах, где тестирование заложено изначально...

Ученик высидел урок, кивает, но глаза потухшие. Такая ситуация случается на уроках многих репетиторов. Собрали пять приемов, которые помогут усилить интерес к занятиям быстрее, чем разговоры о пользе учебы. Подходы работают вне зависимости от предмета. Простое «молодец» работает слабее, чем вознаграждение с игровым элементом. Попробуйте поощрительные стикеры под интересы конкретного ученика: спорт, аниме, компьютерные игры, мода, астрология. Понадобится только знать увлечения ученика и немного уметь работать в графическом редакторе...

Татьяна Суслова преподает английский уже 15 лет и ведет Telegram-канал Eng_Tatyana for teachers для учителей. Там репетитор разбирает материалы на повторение и закрепление лексики. Мы пообщались с Татьяной о том, как строить уроки-ревизии, чтобы пройденные темы не забывались уже на следующий урок. Принципы, о которых рассказала преподаватель, актуальны для любого предмета. Систематическое возвращение к материалу работает в математике, истории и даже программировании: формулу, дату или синтаксическую конструкцию тоже нужно не один раз пройти, а регулярно поднимать в разных контекстах...

Отношения с учеником не зависят от формата: очно или онлайн, индивидуально или в группе. Главное происходит, когда студент теряет доверие к репетитору: мотивация проседает, и это не вытянуть никакой методикой. Простого рецепта нет. Есть 6 правил, которые проверены на практике. Их вывели 2 действующих преподавателя английского: Елизавета, у которой за плечами 8 лет работы, и Елена — с опытом уже 14 лет. Правило №1: С первого занятия выстраивайте открытый диалог Порой студент рассчитывает на чудо от занятий...