Дошкольное образование "От рождения и до школы" | Пошаговая программа

Задачи: Развитие согласованных взаимодействий "глаз - рука". Вариант 1. Возьмите две большие миски (салатницы), в одну положите шарик (пластмассовый теннисный или деревянный). Возьмите деревянную ложку и покажите, как можно «поймать» ложкой шарик и перенести в другую чашку. После этого в миску положите ещё один шарик и дайте ложку в ручку малышу. Пусть он сам попытается сделать то же самое. Затем можно класть в первую миску сразу 2-3 шарика. Вариант 2. Чуть позже – ребёнок может ловить шарики, плавающие в небольшом количестве воды, налитой в миску...

Задачи: Развитие мелкой моторики, обучение формообразующему движению - круговым движениям ладошек. Покажите ребёнку знакомый яркий домик с закрытыми ставнями, постучите в них: «Тук-тук, кто тут?» и тихонько спойте (из-за домика): «Я весёлый Колобок, у меня румяный бок…». Пусть ребёнок догадается, кто пришел к нему в гости и сам откроет ставни. Колобок поздоровается, споёт ещё раз песенку и скажет, что принёс с собой корзинку с маленькими Колобками – деревянными шариками диаметром 3-4 см. Он предложит ребёнку поучиться катать эти колобки, как катала Колобок Бабушка, когда его самого стряпала...

Приступаем к пятому занятию пошаговой программы дошкольного образования "От рождения и до школы". Таблица занятия I-5С. Задачи: Развитие речи, расширение кругозора. Уже самым маленьким детям, на втором году жизни, можно устроить настоящий праздник, доставить немало радости и новых эмоциональных впечатлений, показав кукольный спектакль по сказке «Колобок». Можно даже натянуть ширму для показа кукольного спектакля, а можно показать всё действие с куклами над столом. ____________ Вначале появляется домик с закрытыми ставнями...

Уважаемые родители и педагоги! Приветствую всех, кто понимает, что ничего эффективнее пошаговой программы, с отслеживанием результата освоения каждого "шага" ребёнком, и быть не может. Это и есть идеальная программа дошкольного образования. Хотя, она, возможно, всё же, нуждается в корректировке. Но это мы скоро выясним. Что можно сказать по четвёртому занятию в плане общих рекомендаций? Задания четвёртого занятия объединены единым героем - Ёжиком. Ёжик знаком детям из сказки с самого первого занятия...

Задания с использованием способа "сухая аппликация" будут встречаться довольно часто в заданиях пошаговой Программы. Поэтому следует заранее изготовить фланелеграф, на котором "сухая аппликация" и будет выкладываться. Фланелеграф - это обтянутый фланелью кусок плотного картона или фанеры, размером чуть больше альбомного листа (для занятий с группой детей фланелеграф может иметь размеры в 4 альбомных листа) . Фланель нужно выбрать однотонную, спокойного, приятного глазу, цвета. Фланелеграф можно установить на столе на подставку для книг, прикрепить к стене, к спинке стула (сзади стула)...