«Не понимает математику» почти всегда значит одно: в лестнице тем не хватает ступеньки. Дроби не идут без деления, уравнения — без действий с дробями. Повторять сегодняшний параграф в третий раз бесполезно: сначала нужно найти пробел в прошлых темах. Его находят за вечер, разговором: попросите ребёнка объяснить решение вслух и спуститесь на шаг ниже...
Рассказ, прочитанный целиком, надёжнее романа, известного по краткому содержанию. Критерий К2 требует опоры на одно опубликованное произведение, и жанр значения не имеет. ФИПИ в рекомендациях на 2026/27 год сам приводит примеры на рассказах Чехова и Куприна. А «существенно искажённое содержание» книги — прямое основание для «незачёта», и искажают чаще всего то, что не читали...
Обязательного списка литературы к итоговому сочинению нет, а для зачёта по аргументации хватает одной книги. Поэтому универсальность измеряется не славой романа, а тем, сколько тем закрывает один хорошо разобранный эпизод. Семь книг школьной программы — «Капитанская дочка», «Война и мир», «Преступление и наказание», «Отцы и дети», «Судьба человека», «Собачье сердце» и «Матрёнин двор» — вместе перекрывают 10 из 11 подразделов банка тем...
Вступление и заключение итогового сочинения формально не обязательны, но без них тезису часто негде стоять. ФИПИ советует отдавать каждой части 10–15 % объёма, три-пять предложений: в сочинении на 350 слов это 35–55 слов. Вступление на 90 слов съедает четверть работы, а ни один критерий от этого не выигрывает. В рекомендациях на 2026/27 год названы четыре способа начать — через смысл ключевого понятия, жизненное наблюдение, риторический вопрос или уточняющие вопросы — и четыре способа закончить...
Сочинение на 249 слов эксперт не читает дальше подсчёта: ни тезис, ни книги уже не важны. У итогового сочинения два требования, и оба проверяют раньше критериев. Объём: рекомендовано от 350 слов, а меньше 250 означает «незачёт» за всю работу. Самостоятельность: чужой текст по памяти или из шпаргалки — тоже «незачёт», и по рекомендациям ФИПИ его ставят независимо от того, сколько слов заимствовано...
