Филолог pro ЕГЭ

Всем привет! Сегодня хочу поделиться заданием, которое я сделала для своих учеников. Когда мы учим виды связей для сочинения ЕГЭ, очень важно научиться определять их сначала на маленьких, простых и прозрачных историях, а потом уже идти к ЕГЭшным текстам. Как раз для такого начального этапа я создала мини-тексты для работы со связями...

До декабря осталось 3 месяца. А в декабре 11-классников ждет итоговое сочинение. Работа, за которую нужно получить зачет, чтобы быть допущенным до дальнейших экзаменов. Для того чтобы успешно справиться с сочинением ученикам нужно иметь в голове банк аргументов из литературных произведений. Школьная программа далеко не всем здесь приходит на помощь, так как на уроках литературы они могли читать произведения невнимательно, наискосок или вовсе не читать. Они будут знать общую канву «Капитанской дочки»,...

Всем привет! Вот и начался новый учебный год! Желаю всем, и учителям, и ученикам, продуктивного и насыщенного года! Сегодня моя статья будет посвящена, наверное, самой тяжелой и окутанной легендами части сочинения ЕГЭ по русскому языку - блоку анализа связи. Сразу скажу - нет универсальной связи для всех сочинений. Шаблонов тут быть не может, так как даже один и тот же текст можно развернуть по-разному, а значит, каждый раз будет новая связь между частями, которые вы берете в комментарии. Ниже...

Дорогие коллеги! А может быть, ученики, которые учатся решать тест по русскому языку. Хочу поделиться с вами небольшим тренажером по заданию 17 (обособленные определения, обстоятельства, дополнения), который я создала на платформе CloudText. В тренажере вы найдете 10 предложений, составленных лично мной, которые помогают отработать алгоритм решения задания 17, а также содержат в себе разные подводные камни, сложные или редкие случаи постановки запятых. Делюсь тремя предложениями из тренажера для...

Вот и дождались. Вышли новые демоверсии ЕГЭ и ОГЭ. Давайте сегодня пройдемся по изменениям. Их практически нет, но как всегда есть «но». 1️⃣Тестовая часть осталась точно такой же, как и была. 2️⃣Изложения также не претерпели никаких изменений. 3️⃣Сочинение 13.3 изменилось. Теперь остался только вопрос, а ключевое понятие убрали совсем. Сравните: Это хорошо, теперь ни дети, ни учителя не будут путаться. Получается, в тезисе нужно будет просто дать ответ на вопрос. Просто прямой ответ. И все. Прекрасно! Также изменился подход к примерам...