олт

Как бы давно не произошли неприятные для вас вещи в вашем младенчестве/детстве/отрочестве, и как бы вам не казалось, что это уже не имеет никакого отношения к вашей нынешней жизни, события первых трех лет лежат основой вашего психического функционирования на протяжении всей жизни. Даже если вы уже давно в душе простили маму за все ее ошибки или просто забыли о них, до тех пор, пока это не будет проработано - оно будет влиять на вашу жизнь.

Для чего почитывать теорию развития? Не у всех взрослых, читающих этот паблик или интересующихся теорией развития есть или планируются маленькие дети, которых намного легче растить, обладая этими знаниями. Но любой взрослый, читая про то, как в норме должен развиваться младенец и как в норме должна себя вести мать, может почувствовать или даже точно знать, что в его младенчестве всё было по-другому. Возможно, ваша мама была в депрессии, когда нянчила вас, или была настолько молода и ветрена, что оставляла вас надолго с няней, или, возможно, вы помните, что она кричала на вас в первые месяцы вашей жизни. Все эти чувства и фантазии - материал для обсуждения на терапии.

Отзеркаливание и контейнирование. Здесь речь идёт об эмоциях и тревогах младенца. Отзеркаливание означает умение мамы возвращать ребёнку эмоции в переработанном виде. Ребенок не знает, что с ним происходит, когда он плачет, когда ему страшно или интересно. Озвучиванием вслух мама научает ребенка понимать его чувства и эмоции. Контейнирование - более сложный процесс. Сильную тревогу и сильный страх младенца мама как бы забирает себе и перерабатывает психически, потому что она взрослая и уже умеет это делать. Не возвращает. Этим отличается от отзеркаливания и является показателем к способности испытывать эмпатию.

Все, что нужно младенцу, чтобы он, став ребёнком, был умненьким (мне больше нравится эмоциональный интеллект правда, но это кому как), так это в первую очередь, чтобы в первые четыре месяца жизни он был всегда чист, сух и в тепле. Чтобы кормили по требованию. Чтобы успокаивали на каждый писк. Чтобы любили, холили и лелеяли кровиночку как самое драгоценное и ненаглядное на свете. Нужна психически стабильная мама и немного папы. Тчк. Больше никакие родственники ему пока не нужны. Нужно умение, способность и навык мамы отзеркаливать и контейнировать эмоции младенца. Про это далее.

Очень мне хочется акцентировать внимание на том, что для развития перед младенцем и мамой стоят две цели: развитие ощущения всемогущества младенца и сохранение союза с мамой. Нет здесь ни умения разглядывать черно-белые картинки, ни навыка общения со всеми близкими и дальними родственниками, ни способности выдерживать свой собственный плач, ни слушания сказок и далее по списку Спока. Иногда кажется, что мамочки мечтают напичкать младенца всеми интеллектуальными развивашками. Выглядит это как желание вырастить вундеркинда и чтоб в группе и в классе был самый умненький, и чтобы на бюджет сам поступил, сам себе квартиру купил и съехал от родителей ближе к году желательно.

Первые четыре месяца Первые четыре месяца жизни младенца называются шизоидно-параноидной стадией развития из-за страха преследования и сильнейшей тревоги по этому поводу. Основные цели в первые четыре месяца - развитие первичного нарциссизма (ощущения, что он может все) и сохранение союза с матерью. Первая цель достигается путём своевременного и качественного удовлетворения всех потребностей ребёнка (в тепле, сытости, безопасности, стабильности), а вторая - путём постепенного перехода от симбиоза с мамой (полного слияния как психического так и физического) к союзу (иногда помочь маме в уходе за собой же). 

Четвертым и не менее важным Четвертым и не менее важным и далеко не заключительным пунктом идет то, как младенец проведет свои первые четыре месяца жизни, называемые в теории объектных отношений «Шизоидно-параноидная позиция». Далее последует «Депрессивная позиция» до года, далее «Анальная стадия» до 2,5 лет и Фаллическая стадия (Эдип) до 3,5 лет. На этом практически все. В три года младенец перестает быть младенцем и становится ребенком и до семи лет находится в относительно спокойном, латентном периоде. Вот здесь прям всё. В семь лет личность сформирована и никаким изменениям и перестройкам не подлежит.

В общем, насколько вы понимаете В общем, насколько вы понимаете, первые психические процессы у младенца очень болезненные и насыщенные, а отнюдь не радужные и приятные. Таким образом, вот уже третий пункт в копилочку психики нашего младенца: 1) Мотивы беременности родительской пары. 2) Страхи и тревоги мамы во время беременности. 3) То каким образом и как младенец появился на свет.

Недавно написала курсовую работу Недавно написала курсовую работу про связь между типом привязанности у взрослого и его страхами в младенчестве. Так вот там как раз я рассматриваю самый первый и самый страшный страх младенца (да и некоторых взрослых, чего уж там) – страх преследования. Как говорится у Мелани Кляйн «...страх уничтожения (смерти) и принимает форму страха преследования». Потеря внутриутробного состояния младенцем воспринимается как нападение враждебных сил на него. Агрессия, поражденная им же самим, представляет из себя угрозу саморазрушения.

Очень важно после родов Очень важно после родов приложить ребенка к груди и сделать импринтинг (запечатлеть маму глаза в глаза младенцу). Про это говорят уже врачи в роддомах (и даже делают!). Прикладывание к груди позволяет ребёнку хотя бы частично вернуть во внутриутробное состояние: почувствовать мамино тепло, ее запах, звук сердцебиения. Важность импринтинга (глаза в глаза) обусловлено тем, что генетически есть знание младенца о том, что есть некто, кто будет за ним ухаживать и после рождения очень хочет в этом убедиться.

Я уверенна, что Я уверенна, что рождающемуся младенцу намного-намного страшнее и скорее всего больнее, чем рожающей маме. Женщина в родах знает и понимает, что с ней происходит. В идеале она физически и психически готова к родам, окружена любовью и заботой. Младенец в утробе ничего не знает и ничего не понимает ни то что про роды, но даже и про самого себя. Именно поэтому для снижения персекуторной тревоги сразу при первой возможности необходимо рассказать младенцу, что сейчас произошло, как и почему. Проверено на опыте, он верит, успокаивается и засыпает (или нет).

То, что испытывает младенец То, что испытывает младенец в родах называется персекуторная тревога. Она вызвана самой ситуацией рождения, потерей внутриутробного комфорта, необходимостью приспосабливаться к внешним условиям мира. Персекуторная тревога, которую Мелани Кляйн описала в статье «Заметки о некоторых шизоидных механизмах»: «… тревога возникает под действием в организме инстинкта смерти, которые переживается как страх уничтожения (смерти) и принимает форму страха преследования. Страх деструктивного импульса, по-видимому, тут же прикрепляется к объекту - или точнее переживается как страх неконтролируемого всесильного объекта».