От шести до девяти

Если ребенок отказывается садиться за уроки, не убирает за собой одежду. Ребёнок не «ленивый». Чаще всего нет системы и договорённостей. ❌ Не работает: крики, давление, «убери сейчас же» Это даёт быстрый эффект, но убивает самостоятельность. ✅ Работает: договорённости Например: вы убираете раз в неделю, ребёнок — поддерживает порядок каждый день. 👉 «Когда тебе удобно убирать?» 👉 «Как ты это будешь делать?» Дайте выбор — так появляется ответственность...

». А именно оно лежит в основе желания учиться. Давайте ребёнку делать ежедневный выбор: в быту, в делах, в мелких решениях. Это простое действие меняет отношение к учёбе сильнее, чем давление.

✍️ 4 счёта вдох — 4 держим — 4 выдох — 4 держим Просто, как игра, а работает отлично ✔️ Сохраните эту «игру», чтобы использовать перед важными моментами 📌 Дыхание по квадрату помогает быстро успокоиться и собраться 💪 Попробуйте вместе с ребёнком

✍️ 4 счёта вдох — 4 держим — 4 выдох — 4 держим Просто, как игра, а работает отлично ✔️ Сохраните эту «игру», чтобы использовать перед важными моментами 📌 Дыхание по квадрату помогает быстро успокоиться и собраться 💪 Попробуйте вместе с ребёнком

✍️ 4 счёта вдох — 4 держим — 4 выдох — 4 держим Просто, как игра, а работает отлично ✔️ Сохраните эту «игру», чтобы использовать перед важными моментами 📌 Дыхание по квадрату помогает быстро успокоиться и собраться 💪 Попробуйте вместе с ребёнком

Предлагаю практическое занятие. Предложите ребёнку побыть учителем.) Найти ошибки в тексте, исправить их и поставить оценку. Файл с текстами прикрепляю.

В апреле ребята будут писать итоговые контрольные работы за год, ВПР, МЦКО. Но есть проблема, о которой хочется сказать. 📊 По данным Федерального института оценки качества образования (ВПР): 👉 до 30% школьников не справляются с заданиями базового уровня То есть дети заканчивают четвертый класс и не имеют базы для дальнейшего обучения. В каждом классе есть пара отличников, около десяти хорошистов. Большая половина класса не готова к поступлению в среднюю школу. Есть пробелы в знаниях. У 30% детей ситуация патовая: читают медленно и не понимают того, о чём прочитали...

… но именно её дети очень часто пишут неправильно 🤍 И потом это «кривое» написание закрепляется и тянется дальше… Я всегда объясняю через образы — так детям намного легче ✨ Правильная 5 — это как половинка яблока 🍎 Дорисовали — и получилось красивое яблочко А если форма другая — уже не яблоко… а «слива» 😄 И ребёнок сразу видит разницу...