Планета особенных детей

В маленьком классе, где от одного до пяти человек, неизбежно стираются границы. Здесь невозможно спрятаться за методичку или дистанцироваться формализмом. Выстраиваются не просто профессиональные отношения — выстраивается жизнь. Работа дистанционного учителя имеет особенности. Вы скажете: как это здорово — всего два ученика в классе. Никакой суеты, никаких тридцати пар глаз, смотрящих в разные стороны. Тишина, камерность, почти идиллия. Но выдерживают не многие. Потому что самое страшное в нашей профессии — это не двойки в журнале и не гневные письма от родителей...

События, которые помнятся долгие годы, не всегда приятны в моменте свершения. Но именно они становятся семейными легендами и пересказываются детям и даже внукам. Эта история рассказана папой одной моей ученицы. «Всё началось с гениальной идеи. Вернее, она казалась гениальной в интернет-магазине в три часа ночи, когда палец сам нажал кнопку «Купить». На следующий день курьер вручил мне коробку с надписью «Карлосоня — твой личный летающий друг». Судя по улыбающемуся лицу на упаковке, этот пластиковый товарищ знал о жизни что-то такое, чего не знали мы...

Как можно превратить обычный вечер в захватывающее представление и поучительный эксперимент? Хотите попробовать? В один совершенно обычный вторник мама пришла из магазина не с пакетами унылой картошки и скучной моркови, а с чем-то невероятным. В её руках лежал тугой, гладкий кочан самого фантастического фиолетового цвета, какой только можно вообразить. Он был похож на драгоценный камень или на голову сказочного джина. — Поможешь мне с ужином? — как ни в чём не бывало спросила она у сына, который оторвался от планшета и уставился на чудо-овощ огромными глазами...

В одном городе, похожем на сотни других, жила-была девочка по имени Лиза. Её мир был предсказуем и понятен: школа с одинаковыми партами, дом с привычным ужином и небо над головой, которое редко менялось. Однажды осенний ветер принёс в их класс не только ворох золотых листьев, но и нового учителя физики. Старый учитель писал на доске формулы, вызывал отвечать и заставлял решать неинтересные задачи. Иногда он приносил в класс приборы и показывал опыты, сопровождая показ нудными и неинтересными пояснениями...