Онлайн-школа № 1 - с 1 по 11 класс

«Так не хочется в школу опять…», – в августе и начале сентября эту фразу слышит практически каждый родитель. Вспомним и себя: кому хотелось опять возвращаться к режиму, звонкам и домашке после трех месяцев отдыха? Поэтому нежелание возвращаться к учебе абсолютно естественно и понятно. Особенно, если ребенок грустит, но все же потихоньку настраивается на школу, смиряясь с неизбежным. Но совсем другое дело, когда по мере приближения сентября у школьника повышается тревожность, он становится нервным, жалуется на плохое самочувствие и всеми силами старается оттянуть начало учебного года...

Меньше месяца остается до того момента, как снова активизируются они – школьные чаты. Идеальный родительский чат – это когда в переписке только важные объявления, все вежливо общаются по делу и строго в рабочее время. Увы, в жизни приблизиться к идеалу удается крайне редко. Куда чаще общий чат выглядит так: важные (и не очень) объявления, вопросы по кругу, “ой, не увидела, что там написано”. И так целый день. В более запущенных случаях добавляются еще разговоры не по теме, открытки, споры, конфликты...

По данным Всемирной организации здравоохранения, во всем мире в последние годы наблюдается одна и та же тенденция: потребление никотинсодержащей продукции среди подростков неуклонно растет. Увы, не последнюю роль в этот играют электронные сигареты (они же вейпы), которые так распространены среди подрастающего поколения. Реклама вейпов рисует очень радужную картину: никакого вреда здоровью, нет смол, горения, а то и никотина, не развивается зависимость, уникальный дизайн устройств, огромный выбор...

В расписании стоит физика, но урок уже третий раз ведет учитель химии, да и то в формате «прочитайте вот эту тему в учебнике». С английским еще хуже: вместо занятий сплошная самостоятельная работа. Тем временем по информатике домашку задают, но ничему не учат… Знакомая ситуация? Обычно это объясняют тем, что учителей не хватает. И разводят руками. Естественно, первый вопрос от родителей: «А можем ли мы требовать, чтобы школа нашла учителя и нормально вела уроки?». Ведь сослаться на нехватку учителей на ЕГЭ потом не получится...

Вот в класс приходит новый ученик – и складывается впечатление, что он как будто бы не совсем понимает, где находится. Он редко отвечает, не понимает задания, на переменах держится в стороне. Одноклассники могут подумать, решают, что он не хочет общаться или просто «странный», а учителя не могут понять даже его уровень знаний. Очень часто такую картину можно наблюдать, когда ребенок ребенок не так давно переехал из другой страны, где говорил на другом языке, жил в других социокультурных условиях и учился по другим программам...