Олежа Перевозников

Давеча понял, что урок английского со взрослыми без смешных активностей - не урок вовсе. В эту ловушку, хотелось бы думать, попадают все репетиторы от мала до велика. Я пребываю в ней даже слишком часто. Слишком часто замечаю скуку учеников, когда те выполняют однообразные упражнения. Слишком часто вижу закатывания глаз от очередного прослушивания. Конечно, исключить такие упражнения нельзя - методика не позволяет. Но попытаться разнообразить урок в меру сил нужно стремиться...

Среда, первый урок после обеда. Мы с ребятами-подростками из группы intermediate+ открываем учебник на новом юните. Тема новая. Emotions. Интригующая и клинически значимая. Тут любителю непростой лексики есть где разгуляться. И неочевидный cheerful, и интуитивно понятный depressed, и даже подозрительный furious. Не первый раз замечаю, что ребятам тяжело запомнить слова, особенно на высоких уровнях, когда их очевидная нехватка не чувствуется. В этот раз попробовал ввести новое двухэтапное упражнение...