Взрослые притчи

Ученика погубит немытая тарелка! Ученик спросил мастера: "Почему важно мыть посуду сразу после еды, когда эти мгновения можно потратить на что-то более великое?" Мастер, закрыв глаза, погрузился в тишину. Медленно обнажились контуры потока времени. Словно часы замерли, а гора, укутанная в облака, дышала в унисон с ними. Наконец, мастер ответил: "Вода, что задержалась в чаше, превращается в лед...

Ученик спросил: — Мастер, почему гордыня живёт даже в тех, кто от неё отрёкся? Разве смирение не убивает её? Мастер долго молчал. За окном шёл мелкий дождь, и капли, падая на камни, оставляли круги, будто кто-то рисовал невидимые знаки. На подоконнике стояла чашка с трещиной. В ней цвёл лотос, и от его лепестков пахло забвением. Мастер поднял чашку, покачал в руках и сказал тихо: — Видишь, чашка думает, что держит цветок. Она гордится тем, что служит красоте. Но стоит воде уйти — и она поймёт, что всё это время держала только пустоту...

Ученик спросил: — Как понять, куда идти, если все пути одинаковы? Мастер не ответил сразу. Его взгляд скользнул вдаль, где горизонт растворялся в мареве, и долго не возвращался. Ветер приносил запах тёплой земли, солнце мерцало на кончике его посоха, а пыль вокруг них ложилась ровным покровом, как время на забытые лица. Он опустился на колени, поднял горсть земли, дал ей осыпаться между пальцев. — Смотри, — сказал он, — каждая песчинка падает туда, куда велит ей ветер. Но каждая падает по-своему...

Ученик спросил: — Мастер, зачем каждое утро вы тянете своё тело, словно старую ветку? Разве мудрому не достаточно сидеть в тишине? Мастер молчал долго. Ветер трогал занавес, скрипела дверь. Наконец он поднял чашу с водой и оставил её на холоде. — Смотри, — сказал он. — Ночью вода стала льдом. Попробуй согнуть её. Ученик коснулся — лёд ломался острыми краями, раня пальцы...

Ученик спросил: — Мастер, зачем каждый день вы заставляете меня чистить обувь? Разве грязь на подошве мешает моему пути? Тишина. Слышно было только, как ветер перекатывает пыль по каменным плитам. Мастер ответил: — Обувь — это твоя граница с землёй. Если она в грязи — грязь проникает внутрь тебя. Ты идёшь по миру, оставляя след, но след оставляет отпечаток и в тебе. Чистая обувь — как чистое сердце: на ней легче заметить новую грязь, и ты сразу её уберёшь...

Ученик спросил мастера: — Зачем вы настаиваете, чтобы мы сразу мыли посуду после еды? Разве не важнее мысли, молитва, медитация? Тишина наполнила зал, как густой чайник паром. Мастер коснулся пальцем миски с засохшими крошками. — Смотри, — сказал он. — Когда рис прилипает к краю, он уже не еда, а мусор. Когда слово прилипает к уму, оно уже не мысль, а плесень...

Ученик спросил мастера: — Зачем ты каждый вечер очищаешь свой стол, если завтра он снова покроется вещами? Мастер молчал. В комнате слышалось лишь постукивание дождя по крыше. Он подошёл к столу ученика. Там лежали обрывки бумаги, крошки, пустая чашка. Мастер взял кисть, обмакнул её в тушь и попытался начертить иероглиф. Чернила пролились на грязь и растеклись бесформенным пятном...

В далёкой горной обители жил мудрый Учитель, к которому приходили за советом из разных краёв. Его мудрость была подобна горному источнику: чистая, прохладная и неисчерпаемая. Однажды к нему пришёл молодой ученик с обеспокоенным выражением лица. — Учитель, — спросил он, — как понять, где истина, а где ложь? Сегодня так много голосов, что указывают на разные пути. Одни говорят одно, другие — противоположное. Я запутался и не знаю, чему можно доверять. Мудрец улыбнулся и пригласил ученика за собой. Они спустились к подножию горы, где стояло старое, покрытое трещинами зеркало...

Однажды ученик подошёл к Учителю и сказал: — Мастер, я столкнулся с задачей, которую невозможно решить. Я вижу, что все мои попытки бесполезны, и никакого результата не будет. Стоит ли мне вообще тратить силы? Учитель, улыбнувшись, указал на засохшее дерево у подножия горы: — Видишь это дерево? Оно уже давно не приносит плодов, его корни слабые, а листья опали. Казалось бы, нет смысла за ним ухаживать. Но каждый день я поливаю его. — Но зачем, Учитель? Оно ведь не оживёт! — удивился ученик. — Да, возможно, дерево не зацветёт снова...

Однажды молодой ученик пришёл к Мастеру и спросил: — Учитель, почему одни люди сразу уважают друг друга, а другие пренебрегают теми, кто им равен? Мастер улыбнулся и повёл ученика к утёсу, откуда открывался вид на долину. Там, на каменистом берегу реки, два тигра стояли друг напротив друга. Их глаза сверкали, тела были напряжены, но ни один не бросался в атаку. — Что ты видишь? — спросил Мастер. — Два тигра, готовых к битве, — ответил ученик. Мудрец кивнул. — Да, они готовы драться, но не спешат нападать...

Однажды ученик пришел к мудрецу и сказал: — Учитель, я изучил десятки книг, прошел сотни курсов, знаю, как достичь успеха и обрести мудрость. Но почему же я всё еще стою на месте? Почему знание не превращается в движение? Мудрец улыбнулся, посмотрел на ученика и, не говоря ни слова, достал из-за пояса свернутый свиток. Он развернул его перед учеником. — Представь, что ты — королевский гонец, которому поручено доставить важное письмо в дальний город. Вот карта, которая укажет тебе путь. Эта карта подробная, на ней обозначены все дороги, горы, реки и даже возможные опасности...