🌿 КОГДА ТЕКСТУРЫ РАБОТАЮТ ? Только если CT-афференты функционируют и телесная безопасность восстановлена. Тогда мозг: ➡ не воспринимает текстуры как угрозу ➡ сортирует и различает стимулы ➡ учится через разнообразие ✨ Текстуры улучшают сенсорную дискриминацию и укрепляют телесную карту. 🧩 Наша методология: Сначала восстанавливаем глубину: 1⃣ Включаем...
ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ НАСТОЯЩЕЙ ТРЕНИРОВКОЙ ДЛЯ МОЗГА ❔ 💪 Сложнокоординированные движения, где тело должно: 😀держать равновесие 😀менять направление 😀контролировать скорость 😀подключать глаза, руки, ноги одновременно ПРИМЕРЫ ТАКИХ АКТИВНОСТЕЙ: 💃 танцы: запоминать движения и сочетать их с музыкой ⛹️♂️ спортивные игры: вовремя увидеть, решить и действовать 🧗♂️ скалолазание, лазание по лестницам, канатам 🧎♂️ перекаты, кувырки, равновесие на одной ноге, ходьба по линии 🙌🏻 работа с мелкой моторикой после...
ГДЕ ЧАСТО ВОЗНИКАЕТ ОШИБКА ❔ ➿➿➿➿➿➿➿➿➿➿ 🧠 Когда дети немного подросли, родители начинают «развивать мозг» через: ➖рисование ➖изучение цветов и форм ➖карточки, картинки, пособия ➖сортировки, мозаики, конструкторы за столом 🥺 При этом двигательная часть жизни обедняется: 🔘меньше лазания 🔘меньше прыжков 🔘меньше сложных игр с телом 🔘меньше координационных задач 🔆🔆🔆 🔆 🔆🔆🔆🔆🔆 🔤 Корковые зоны (мышление,...
ПОЧЕМУ ОДНИХ УМНЫХ ЗАНЯТИЙ МАЛО ❔ С самого рождения мозг ребёнка развивается через движения: ⚫перевороты, ⚫опора на руки, ⚫ползание, ⚫первые шаги, ⚫прыжки, ⚫лазание. Всё это не просто «физкультура», а огромная работа нервной системы. ⚡Когда тело двигается — мозг включается по полной: Чтобы управлять мышцами, нужно активировать десятки миллиардов нейронов...
НАУЧНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР рефлекторная модель развития и профессиональная ответственность нейропсихолог Любая теория, которая пытается объяснить развитие ребёнка и становится основой терапевтического метода, должна проходить особенно строгую научную проверку. Потому что ошибка в такой теории никогда не остаётся только научной ошибкой. Она приводит к неверному объяснению трудностей ребёнка, ошибочному выбору терапии и потере времени, которое в детском развитии имеет критическое значение. Особенно...
